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1.
启事     
<正>欢迎作者向《中学生物教学》杂志投稿。电子稿件请发送至bio85308009@yahoo.cn(上半月刊);bio85308009@163.com(下半月刊)。请在来稿中注明作者的出生年月、最高学历、职称、邮箱及电话,若文  相似文献   
2.
特别申明     
《广西教育》2014,(24):2
1.所投稿件请使用电子信箱发往本刊编辑部(jxjiancai@tom.com),邮件主题请以文章题目命名并注明:投稿。2.本刊会在您按要求投稿后1个月内将审稿结果发送至您的电子信箱,在此期间请勿一稿多投。逾期您可以通过电话或电子信箱查询。3.稿件不论刊登与否一律不退,请作者自留底稿。  相似文献   
3.
本刊启事     
一、凡投往本刊的稿件,必须符合以下要求:1.观点明确,论据翔实、可靠,文字精练,表述明晰。2.论文要求有内容提要和关键词,提要不超过200字,关键词不超过8个。3.引文必须注明出处,参考文献要求写明作者、文题、刊名(书名)、出版地、出版单位、刊期或出版时间。4.所有稿件均应在文末注明作者联络方式,主要信息包括:第一作者,联系人,联系电话,联系地址,邮政编码,电子邮箱。5.来稿一律要求提供电子版本,并有打印稿。  相似文献   
4.
本刊声明     
《高中生》2011,(30):52
●欢迎转载本刊所发文章,但须通知本刊并注明转自本刊,转载后请寄样刊并支付稿酬。●作者来稿(含图片)文责自负,凡因原稿引起的侵权纠纷,本刊概不承担任何连带责任。与教学同步的稿件,请提前3个月寄到。作者来稿请附通讯地址、电话号码和E-mail邮址。  相似文献   
5.
本刊声明     
《高中生》2011,(18):64
●欢迎转载本刊所发文章,但须通知本刊并注明转自本刊,转载后请寄样刊并支付稿酬。●作者来稿(含图片)文责自负,凡因原稿引起的侵权纠纷,本刊概不承担任何连带责任与教学同步的稿件,请提前3个月寄到。作者来稿请附通讯地址、电话号码和E-mail邮址  相似文献   
6.
1.文稿的著作权,除《著作权法》另有规定外,属于作者。文责由作者自负。署名作者的人数和顺序由作者自定。2.文稿要求论点明确,论据可靠,数字准确,文字精炼,引用资料请注明出处。论文字数一般以4000~10000字为宜。所有文稿请附英文题目,3~5个中文关键词,200字以内的中  相似文献   
7.
《班主任》2011,(6):63
"我该怎么办"栏目创办两年多来,受到广大班主任的欢迎。在此,我们向踊跃参与讨论的众多班主任及专家学者们表示衷心的感谢。2011年,希望大家继续支持,不吝赐稿。第1期:教师缺乏职业幸福感,怎么办?第2期:学生不爱劳动,怎么办?第3期:不知如何有效利用常规班会,怎么办?第4期:学生经常不完成作业,怎么办?第5期:学生情感比较冷漠,怎么办?第6期:班里出现"小团体",怎么办?  相似文献   
8.
《班主任》2011,(11):22
"我该怎么办"栏目创办近三年来,受到广大班主任的欢迎。在此,我们向踊跃参与讨论的众多班主任及专家学者们表示衷心的感谢。2012年,希望大家继续支持,不吝赐稿。第1期:教育理想与现实落差很大,怎么办  相似文献   
9.
来稿须知     
1.请写明作者单位全称、详细地址、邮政编码、联系电话以及电子邮件地址。2.注明作者出生年、性别、籍贯、职务、职称、学位以及主要研究方向。3.属于基金资助项目或立项课题的来稿,请注明项目或课题名称、编号以及主要负责人。  相似文献   
10.
2011年稿约     
[案例反思]典型课例评析与反思,一课多式的案例剖析,探究教学设计的成败得失,反省教学过程的点点滴滴。[片断举隅]撷取课堂教学亮点,彰显不同教学风格与艺术。  相似文献   
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