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三味是指趣味、人味、品味。三味课堂,应像潺潺的小溪,清澈透明、源远流长;也应像斑斓的画卷,形神兼备,气韵留香;还应像动听的乐章,悠扬婉转、余音绕梁;更应像绮丽的诗词 相似文献
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徐舟 《故事作文(高年级版)》2011,(12):40
我家屋后有一个清澈的小池塘。每当夏季来临,碧绿的荷叶就长满了池塘,像一把把大伞。粉红的荷花像美丽的小姑娘,立在清清的池水中,随着微风轻轻地跳舞。"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红",大概就是这样的美景吧。小鱼儿躲到大大的荷叶下,有的吐泡泡,有的捉迷藏。几只青蛙把荷叶当成了大舞台,开起了演 相似文献
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周逸 《初中生世界(初三物理版)》2011,(29)
青山隐隐水迢迢扬州没有山,却有丘。山居高临下的气势,不适合温婉的扬州。树木葱茏,绿草如茵,覆盖了这样一座梦中之城,像绿毯,盖住的是十年扬州梦,隐隐约约处,可看见涓涓细流,源远流长。水清澈透明,如丝绸一样顺滑,绕来绕去,牵住的是思念与清梦。 相似文献
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教学内容
人教版二年级上册第七单元第27课。
教学目标
1．学生能认识12个生字,会写“眼、睛、纸、船”4个生字;理解“欣赏、清澈、山峦、变幻、攥着、展翅欲飞”等词语的意思。
2．学生能借助图片概括地说出课文的美景。 相似文献