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唱着童谣,划着古老的小船,摇碎一河碧绿。黄昏,像一张网似的渐渐罩住长空。她,披上了神秘的金纱。——题记水面上时常飘着渔歌,千百年不变的曲调,久久回荡在碧波粼粼的水面上;一座石桥,青砖绿瓦的亭台楼阁,相对相依。在那极具韵味的江南小镇中,她,不像沉默睿智的长者,也不像懵懂的小孩儿,更像闭月羞花、沉鱼落雁的妙龄少女。这就是月湖。 相似文献
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夜幕降临,戴着鱼面具、穿着传统服饰的村民,燃起熊熊篝火,煮起正宗鱼汤饭,载歌载舞庆丰收,水乡古村呈现一派欢乐祥和、喜迎新年的喜庆场景。2012年1月8日下午至夜晚,开塘捕鱼写春联、水乡婚礼农家乐、祭拜鱼神唱渔歌、捉鱼跳舞狂欢夜等鱼文化系列活动在湖州荻港渔庄火, 相似文献
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2012年初,浙江省政府正式批复洞头县列入省海岛综合开发与保护试验区,批复明确要把洞头建设成为浙江海岛综合开发利用先行区、海岛生态保护示范区、滨海旅游试验区和对台经贸合作区,打造成浙江海洋经济发展示范区南翼的海岛新城。本文撷取的是洞头海洋文化建设中的几朵美丽的浪花。 相似文献
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有位教师执教了一节语文公开课,内容是苏教版六（下）张志和的《渔歌子》。这首词很短,学生通过反复阅读和品悟,理解这首词的意境应该不成问题。该课的教学流程可谓是顺风顺水。就在课临近结束之际,有位学生突然提出了这样一个问题：“平常下了雨,人们都是急着往家赶,可作者为什么说‘斜风细雨不须归’呢？”听课者很疑惑,执教者也颇感意外... 相似文献
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钟婧 《中国科教创新导刊》2013,(27):244
传统音乐文化是千百年来劳动人民智慧的结晶,是宝贵的文化宝藏,作为学校这个传承、发展文化的载体,如何将我们宝贵的传统音乐文化列入课堂教学,被学生所接受、所喜欢并能侍唱甚至更进一步创新,这要求教育工作者要不断地去摸索,大胆的尝试,主动地承担起侍承的责任! 相似文献