《滑梯的科学》教后记     

郭妍 《小学自然教学》2005,(10):11-11

随着一阵清脆的铃声，我从容地走进了四年级一班的教室。这节课探究的内容是《滑梯的科学》。由于材料比较好准备，所以我没有像往常搬家似的，带来那么多材料，而是让学生用尺子代替滑梯，用小玻璃球代替下滑物体，用书当垫物，就完全可以进行实验研究了。  相似文献   

坚持“四陪”,让女儿成为运动小达人     

刘海梅 《山东教育》2020,(5):105-106

女儿三岁时,上了幼儿园。老师第一次带小朋友们滑滑梯,别的孩子爬上爬下,玩得不亦乐乎。女儿却看着矮矮的大象滑梯台阶,吓得战战兢兢。老师在旁边做保护,她边爬边自言自语:"慢慢地,慢慢地,奶奶说要慢慢地。"好不容易爬到了滑梯上面,却任凭老师怎样鼓励,其他孩子怎样加油,就是不敢滑下来……看到女儿这种表现,作为幼儿教师的我,开始焦虑:运动能力发展滞后不但会影响孩子的身体健康,同时,也会影响孩子的自信心,让孩子产生自卑心理,会影响孩子的全面发展!女儿为什么运动能力这样差?怎样提高女儿的运动能力呢?  相似文献   

《滑梯的科学》教学设计     

陆启威 《教学与管理》2003,(4):71-72

一、目的 1.了解滑梯的结构及其滑行特点,并通过钢珠滑行的速度和爬高的实验,使学生掌握一些浅显的力学知识,培养实验能力和操作技能.  相似文献   

驻足     

点墨 《知识窗》2013,(21):53-53

话说回忆,就好比深海中缠绕住双脚的柔软水草,在你欲往前时恰到好处地拽回你的脚,让好不容易往前迈了的几步又急速地返回原点。我从不认为自己未老先衰,但没来由地打小就怀旧。小学时翻着自己的婴儿照啧啧感叹,初中时摸着小学的书包唉声叹气,高中时屡屡冒出重游儿童乐园的念头。所以,高考结束时的暑假,我做的第一件事与未来的成人世界毫无关系,那就是踏入早已人迹罕至的儿童公园晃了两三圈,还心满意足地偷偷玩了回滑梯。  相似文献   

一次成功的尝试     

刘新安 《中小学实验与装备》2001,(5):40-40

教完《滑梯的科学》 ,我试着给学生布置了一道课外作业———设计滑梯。玩滑梯是儿童十分喜欢的游戏活动 ,通过课堂教学 ,学生初步了解到坡度大小与物体下滑的速度 ,滑下后冲出的距离与爬升的高度之间的关系。有这些知识作基础 ,学生心中到底希望玩什么样的滑梯呢 ?这是我尝试的初衷。很快 ,作业交上来了 ,其效果大出我的意料。学生的设计图纸基本上都是用直尺和圆规一丝不苟地完成。有的附上了简短的说明 ,还有的标出了一些尺寸 (虽然说有些不大合理 ,但这种科学的态度是可贵的 )。设计的内容和滑梯的方式也各不相同 ,有的在滑梯的下方设计…  相似文献   

迷路的宇宙人     

淘淘 《素质教育博览》2008,(9)

傍晚是社区花园一天里最热闹的时候,很多刚学会走路的小朋友在玩矮矮的塑料滑梯,爸爸妈妈在一旁扶着他们.小喜远远地望着,心里想:我已经长大啦,才不要玩那种幼稚的游戏呢.  相似文献   

大自然的游乐场     

《父母必读》2013,(2):120-125

冰天雪地，那才是我最爱的游乐场。看我笑得多开心，就知道我有多欢喜!布满冰雪的小山坡，是我的大滑梯。踩上去略吱略吱响的积雪，是我弹奏出的乐曲。  相似文献   

女儿的“冷漠”     

黄孝坪 《幼儿教育》2010,(10):13-13

每次下班去幼儿园接女儿时,我都会陪她在操场上的滑滑梯那玩一会儿。 一天,女儿在滑滑梯上钻来钻去时,一脚没站稳,头与旁边的铁柱子来了个“亲密接触”,号啕大哭起来。见状,我立刻冲了过去——  相似文献   

泳池     

悠乐生活 《小学生之友(智力探索版)》2014,(7):48-49

炎热的夏天,小朋友们来到泳池玩耍。浅水区的大象滑梯很好玩,请你帮小丽从悬梯走到大象滑梯吧。  相似文献   

孩子被欺负了?     

李汶聪 《父母必读》2020,(1):114-117

壮壮一从幼儿园出来,就扑到妈妈的怀里说:“妈妈,我被欺负了!”妈妈马上紧张起来,联想到最近频出的校园霸凌事件,当时就拉着壮壮去找班主任老师了,让壮壮告诉老师到底是被谁欺负了,结果,妈妈和老师等了半天,壮壮才嘟嘟囊囔地说:“他们都欺负我了,球球玩滑梯的时候撞我,小美不让我看她的书,拍球比赛我输给大鹏了……”这到底是怎么回事呢?父母面对孩子“被欺负了”的申诉又该怎么办呢?  相似文献