“热心肠”需冷眼观“直性情”要深涵咏--《记梁任公先生的一次演讲》备课札记     

陈新春 《甘肃教育》2011,(24):59-59

高中语文新课改教材必修1首次收录了梁实秋先生的文章——《记梁任公先生的一次演讲》。许多教师在讲授新课时,通过品读人物,激发学生想象的情感,了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受;通过积累与整合,引导学生掌握记叙文的写作方法,掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物,学会在记叙中加入自己的评论和感受;通过品味文章。体会作者对梁任公先生的热爱与赞美之情。可以说,教师已经基本把握了解读这篇文本的锁钥。  相似文献   

气球“大力士”     

徐海  公明 《发明与创新》2022,(3)

你身边是否有这样的朋友:每当大家需要搬运重物时,身强体壮的他(她)便会伸出援手,帮助大家渡过难关?这种热心肠的大力士令人敬佩。不过,你能想到吗?平日里易爆的气球在某种神奇力量的帮助下,也能化身为“大力士”搬运物品。你不相信我?那就来科学实验室一同见证奇迹吧!  相似文献   

和玛卡·巴卡的热心肠！     

《顽皮娃娃》2010,(9):18-21

安全、舒服吗？是不是迷迷糊糊快要睡着了？好,那我开始啦……”  相似文献   

谁来帮帮我     

姜士冬 《小学生作文》2021,(8):37-40

“谁来帮帮我哇?”原来是鼠小弟在寻求帮助。鼠小弟觉得自己什么事都做不好,经常会向大家寻求帮助。童话谷里的小动物们都是热心肠,只要鼠小弟遇到困难,小动物们就会及时出现帮助鼠小弟。这不,树上的百灵鸟姐姐听到鼠小弟的呼喊,连忙从巢中飞了出来,稳稳地落到了鼠小弟的肩膀上。  相似文献   

热心肠的家伙     

谢鑫 《科学与文化》2008,(3):25-25

我蹲在院子里,专心致志地修整草坪。一个女孩子的声音传过来:"嗨,你是小胖家请来的吗?"我抬头,看到一个黑发披肩面容清秀的女孩,她穿着吊带长裙,上面满是金黄色的菊花,在明亮的阳光下使人眼花缭乱。"是的。"我回答,"你有什么事需要帮助?"  相似文献   

热心肠,冷处理     

孙艳丽 《中国校外教育(理论)》2010,(4):128-128

凡做过老师的都有同感：我就这样教导你,你怎么一点儿都不领情!不领情也就罢了,这是老师的职责和应尽的义务。可也不该反目为仇。心里不服,嘴上磨叨,甚至用不学习来威胁老师吧,太气人了,我一片热心。换来的却是恩将仇报,毫不理解。  相似文献   

身边那些有特点的人     

陈莉 《小学生作文》2020,(9):28-30

陈老师:今天,我们来学习写身边有特点的人。大家先来说说,看到"小书虫""乐天派""热心肠"等词语,你们想到了谁?文君:看到"热心肠",我想到了我妈妈。邻居阿姨们不方便照顾孩子时,总会把孩子送到我家来。  相似文献