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康国军 《阅读与作文(高中版)》2011,(3):12-13
送行梁实秋"黯然销魂者,唯别而已矣。"遥想古人送别,也是一种雅人深致。古时交通不便,一去不知多久,再见不知何年,所以南浦唱支骊歌,灞桥折条杨柳,甚至在阳关敬一杯酒,都有意味。李白的船刚要启碇,汪伦老远的在岸上踏歌而来,那幅情景真是历历如在眼前。其妙处在于纯朴真挚,出之以潇洒自然,平夙莫逆于心,临别难分难舍。 相似文献
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班主任工作重在细节方面:一、记住学生姓名并逐个分析,争取做到因材施教;二、一对一沟通,进一步了解具体情况;三、发现小优点,多加表扬与鼓励;明察秋毫、洞察学生缺点,防微杜渐;四、班务记录常态化,积分管理科学化,确保公平公正;五、空当时间多进班级督促检查;六、引入竞争机制,促进比学赶帮超。 相似文献
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浅谈《模拟电子技术》课程的学习方法 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍如何在学习的过程中利用工程实践的观点注重电子电路的综合与分析,熟记基本元器件模型和单元电路的功能以及指标,通过实验和作业的完成来学习好这门课程。 相似文献
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张琳亚 《中国科教创新导刊》2013,(21):123-124
课标提出小学生在毕业时的＂写＂的英语水平应达到二级目标,甚至超越此目标。根据二十几年的教学实践,学生只有通过读和听才能接触地道的英语,也只有在获得大量语言输入的前提下才能进行语言输出,才可以达到写的训练。本篇论文主要从不同方面阐述如何进行写作训练的尝试。 相似文献
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苏教版九年义务教育六年制小学语文1～12册中,每个练习都安排了熟记成语一栏。每行两条成语,有的意思相反,有的意思相近,有的意思相承。每组成语都注意围绕一个意思来编排。那么,如何有效地让学生熟记这些成语,运用这些成语呢?笔者通过一段时间的尝试、探索,取得了较好的效果。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,语文教材在编排意图上越来越注重人文性和工具性的结合。语文是一门厚积薄发的学科,而成语是汉语词汇中的瑰宝,语言精练,结构严谨,含义深刻,富有表现力。"熟记成语"就是要求学生将成语熟练地记住,达到积累词语的目的。可是 相似文献
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一、我国大学英语教学中的突出问题 当前我国大学英语教学中主要存在以下三种现象: (1)学生一般从小学低年级甚至更早就开始学习英语,但很多人到大学毕业时连自己论文的英文摘要都写不好;(2)不少学生在学校里提不起学英语的兴趣,但在出国留学前、临近就业时或工作以后,积极投身于各类校外英语培训班课程;(3)许多学生熟记大量单词和语法知识,但真到用的时候却经常捉襟见肘? 相似文献