全文获取类型
| 收费全文 | 238篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 212篇 |
| 科学研究 | 5篇 |
| 体育 | 7篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 8篇 |
出版年
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 28篇 |
| 2013年 | 17篇 |
| 2012年 | 21篇 |
| 2011年 | 34篇 |
| 2010年 | 30篇 |
| 2009年 | 18篇 |
| 2008年 | 17篇 |
| 2007年 | 14篇 |
| 2006年 | 18篇 |
| 2005年 | 7篇 |
| 2004年 | 2篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 1篇 |
排序方式： 共有238条查询结果，搜索用时 140 毫秒
1.
馆藏文献是人类文明的共同记忆——《中国图书馆员职业道德准则》试行有感 总被引：3，自引：0，他引：3
爱护文献资源是《中国图书馆员职业道德准则》规定的每个馆员应遵守的道德准则。图书馆员应树立馆藏文献是人类文明记忆的理念 ,建立科学管理制度 ,做到片纸不丢。规范职业行为 ,必须具有爱护文献资源的理念和品格。参考文献 3。 相似文献
2.
3.
4.
刘雪梅 《职业技术教育研究》2006,(10):50-50
现代教育学家认为：“没有爱就没有教育”。从教育的角度来说，师爱不仅是教师职业的一种客观需要，也是学生学习、生活的一种主观需要。 相似文献
5.
6.
7.
8.
通过对2015年江苏省初中化学优质课“爱护水资源”的观摩与分析，归纳出优质课的三个亮点：生活实际主导、科学探究点缀和评价方式多元。同时对三个共性问题：合作学习的组织、实验探究的选材和预设生成的统一进行了深度思考，以期对提高课堂教学效率提供经验和借鉴。 相似文献
9.
我校是崇明最东部的一所普通农村初级中学，与上海市鸟类自然保护区崇明东滩湿地相毗邻。依据这一区位优势，学校确定了“保护湿地、爱护鸟类”探究型课程。在确定主题后，我们着手实施。在实施过程中，我们发现课程资源的匮乏妨碍了探究型课程的深入实施。为此，学校专门成立了课题组，依据探究型课程的目标、特点和要求，对“保护湿地、爱护鸟类”课程资源进行了多形式的挖掘。 相似文献
10.