“约法三章”巧记化学常识     

齐子荣 《初中生辅导》2011,(15):28-30

1．我国古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器。  相似文献   

浅谈生物教学中学生自主学习能力的培养     

《考试周刊》2016,(60)

教育的追求是什么?教育要教给学生一种终身学习理念和能力。现今倡导素质教育,目的是提高学生的综合素质。素质教育要培养学生的素质中最重要的就是自主学习意识的和能力。毕竟,当今时代,学习是要伴随人的一生的,否则,很有可能被快速发展的时代抛弃。因此,笔者在生物课上特别注重对学生自主学习能力的培养。  相似文献   

这个暑假真烦     

张黎  张智红 《小学生创新作文》2007,(7):62-63

第十一册习作一要求:从下面的建议中选择一项,进行口语交际和习作。请你把自己想象成大自然中的一员,想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,然后写下来。暑期生活真是丰富多彩。你是不是有什么收获想和大家分享呢?注意写出自己的感受和体会。  相似文献   

关键在于领导者要有主动开明之举：由吴官正同志的“约法三章”说起     

施中梁 《当代传播》2000,(3):12-12,37

今年1月26日,中共中央政治局委员、山东省委书记吴官正走访大众日报社时,就省委领导活动的报道问题提出“约法三章”.归纳其主要内容:一是对省委领导的讲话在报道中不要说“重要讲话”;二是涉及自己的稿件可以删改,不用告诉;三是对领导赞扬的话无论如何不要写.……  相似文献   

课堂纪律管理应有绝招     

符礼科 《江苏教育》2008,(11):43-44

一、约法三章。有一个刚走上工作岗位的英语教师,分到一个纪律较差的班级任教。第一堂课,学生先试探性地故意胡乱提问,他给予了热情的解答：学生再试着小声讲话,他仍然微笑着讲课,视而不见;学生胆子大了,开始打闹起来,他客气地请学生遵守纪律,学生胆子更大了。后来,这位老师上课需要班主任坐在教室后面,学生才安分。两年后,他被调到了另一所学校．  相似文献   

刘邦与汉中     

张卫东 《上海集邮》2007,(5):21-21

刘邦（公元前256-前195）为沛郡丰邑（今江苏丰县）人。曾在咸阳服徭役。秦末，为沛县泗水亭长。奉命押送刑徒去骊山服役，在大泽将他们释放，自匿于芒、砀山泽间。秦二世元年（前209）九月，在沛县聚兵反秦，称沛公。汉王元年（前206）十月入咸阳，灭秦。与秦民约法三章，分兵把关，欲为关中王。十二月，刘邦见项羽40万大军入关，至鸿门谢过，被迫接受封在偏远的汉中，称为汉王（图1）。刘邦以汉中为基地，重用“三杰”，明修栈道，暗渡陈仓，逐鹿中原。二年三月，发动楚汉战争。五年十二月，围歼楚军于垓下，统一天下，建立汉朝，为帝七载。刘邦即位后，同年五月在洛阳的南宫开庆功宴，总结了自己取胜的原因：“论运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我不如张良（图2）；论抚慰百姓供应粮草，我又不如萧何（图5）；论领兵百万，决战沙场，百战百胜，我不如韩信（图4）。可是，我能做到知人善用，发挥他们的才干，这才是我们取胜的真正原因。”[第一段]  相似文献   

在爱的包围下成长——我的爱生故事     

《生活教育》2014,(Z2)

2000年笔者踏上了教坛,从此与孩子结下了不解之缘。2000年笔者成为小学班主任,从此担负起了教书育人的光荣使命。14年中,笔者与孩子们一起欢笑,一起学习,一起努力,一起收获。笔者始终相信:教育能帮助孩子塑造新的人生,只要你努力,你可以做的更好。本文阐述了笔者从事班主任工作以来对职教工作的感悟。  相似文献   

江苏投7亿确保中小学“校校通”     

《中小学信息技术教育》2005,(11):52

江苏省农村中小学“校校通”工程设备招标采购及捐赠签字仪式目前在南京举行。江苏省教育厅和各地教育部门、学校，就采购工作“约法三章”：一是“校校通”工程建设不允许向群众和教师集资、向学生摊派。二是“校校通”工程建设要确保安全，设备运输、存放、集成、运行操作要安全，确保工程不出任何安全事故。三是“校校通”工程建设要确保按时高质量完成，电脑及其他硬件设备供货要确保质量，基础设施建设要确保质量，集成安装调试要确保质量。  相似文献   

顾此又不失彼     

章琳琳 《语文教学与研究》2008,(4):124

今年春天,学生中又掀起了“养蚕热”,他们都把蚕养在纸盒里,带到学校来;为了找桑叶．不惜一切代价。学校怕影响学习,就明文规定不准带蚕到学校。我想：如果学校里禁止养蚕,学生恐怕连上课的时间都在想着家里的蚕宝宝,一样分散精力。不如支持他们养蚕,并约法三章：不能因为找桑叶而忘了做作业;不能在上课时间玩蚕;要写养蚕日记。学生听了,齐呼“理解万岁”．并非常乐意地接受了我的条件。  相似文献   

讲台上的名家     

凡英 《成才之路》2011,(16):99-I0016

辜鸿铭：这个清末国学大师,在上课之前先和学生约法三章：（一）他一进教室,学生必须起立致礼;下课后．他先离去,学生再走。（二）要求学生背诵的课文,上课检查若背不出,不许坐,要一直站到下课。（三）能受得住约束的听课,受不了的可趁早退堂——如此做法。现在的大学教师一般不会这么做,中学教师一点也不敢这么做。  相似文献