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校长组阁,这样一个学校管理层组成制度的改革,从表象看是校长的权力扩大化,甚者有人认为这会使得学校可能成为校长个人的学校。但观其本源,笔者以为值得期待:校长组阁,是推进名校生成的新契机。 相似文献
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选拔好班主任是中小学班主任管理工作的首要任务。但在实践中,班主任通常是由学校“安排”、“任命”的,由于各种原因,一些教师不愿意担任班主任或动力不足（其中女教师、健康状况不好、年龄大、职称高的教师担任班主任的意愿相对较低）。为了解决这一问题,2005年9月,广东省一级学校中山纪念中学三鑫双语学校（以下简称三鑫学校）在小学和初中起始年级推出班主任竞聘上岗制度,变“安排、任命”为“竞争上岗、公开聘任”。经过实践, 相似文献
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校长组阁制,这种以私权力为重的制度,缺乏监督,出现问题,一下就是一窝。事实证明,在当前,我国还不适合这种制度。在监督密不透风的情况下,贪腐依然屡禁不绝,层出不穷,何况在这种无监督的环境中呢?况且,这种校长组阁制究竟能有多大作用呢?校长组阁后,教师就会欢欣鼓舞深受感动然后废寝忘食殚精竭虑工 相似文献
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如何看待校长组阁征文消息发出后,反响热烈,在短短的一个月时间内就收到近40篇来稿,其中有教师也有机关公务员,大家对这个话题极为关注也充满好奇。之所以关注,是因为校长的权力问题历来受到人们特别 相似文献
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在学校的正式群体组织中,存在着各种非正式群体。在正式组织中存在的非正式群体,对组织成员的行为乃至正式组织的效率产生着重要影响。通过实施"双向选择,自由组阁"的教师管理体制,赋予了非正式教师群体以制度的合理性与合法性,使学校管理产生了巨大的积极效应。基于非正式群体的正式组织:有助于建立和谐的组织人际关系和文化氛围,增强教师职业的效能感和归属感;有助于学习型组织的形成和建设;有助于学校民主管理程序的建立。 相似文献
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清晨,崂山小学校门口。朱雅英留意着过往车辆,带领学生安全进出校门。身为家委会一员,这份风里来、雨里去的义务护航员工作,朱雅英一做就是三年。像朱雅英这样,家长们用质朴的言行表达着对学校工作的支持。"崂山小学家委会的情况比较特殊,为了带动家长大胆进驻学校,我们做了大量工作。"校长娄凤说,由于浦东发展的需要,地段内常住人口大量导出,位于浦东商业街区的崂山小学周围居住的多为来沪务工人员。忙于生计的他们把孩子交予学校后鲜少关注教育,对学生的成长问题、学校的相关举措等知之甚少。2004年,崂山小学组建家委会,把家长请进校园参与竞选。在各班中选举产生5 相似文献
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江苏睢宁的“校长组阁制”向赋予校长更多的依法办学自主权迈出了更为具体和坚实的一步,成为了中小学教育脱离行政体制干预的滥觞,其多重的积极效应值得肯定。 相似文献
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江苏省睢宁县推行中小学校长人事改革新方式的消息,一度引起热议。改革的重点就是：校长去行政化,校长组阁。猛一看,校长不再由上级部门任命,直接由公选产生：中级领导由校长提名;教职工有权弹劾校长。这似乎是我们一直期待的改革模式,但仔细想来无非又是教育改革的又一出闹剧。 相似文献