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市级公共图书馆地方文献工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈金菊 《图书馆研究与工作》2005,(2):76-78
文章通过对市级公共图书馆地方文献工作的现状分析，从五个方面提出了解决当前存在问题的一些思考。统一认识和规范，改变观念，整体规划，利用先进的科技手段有效的整合资源，充分实现地方文献资源共享，为地方文献的占有者和使用者提供一个良好的交流平台。 相似文献
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<正>自2006年以来,惠及千百万林农的深化集体林权制度改革在云岭大地以迅猛之势顺利开展,在林业主管部门的有力支持和密切配合下,我省深化集体林权制度改革档案工作在统一认识的基础上动手早、行动快、协调顺、配合好,初步取得了阶段性成果。 相似文献
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理顺员工心理情绪做好企业改革中的思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
改革的深入和持续推进,需要进一步理顺员工心理,引导员工解放思想,统一认识,把握机遇、施展才华、锲而不舍地克服前进中的困难和问题。 相似文献
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语文是什么？语文教学的核心问题是什么？这是困扰语文界的老大难问题。经过长期的教学实践探索，对于这些问题语文界有了初步的统一认识。在《全日制九年义务教育语文课程标准（实验稿）》中，语文课程的性质定位为：语文是最重要的交际工具．是人类文化的重要的组成部分：这就要求我们把提高学生言语交，主能力作为基本教学任务。言语交往能力是指人在复杂的社会环境中使用语言这一交际工具达到种种交际目的的能力，既包括运用口语直接交往的能力．也包括运用书面语进行间接交往的能力。由于儿童的年龄不同．心理发展水平不一样，实际的言语交往环境不一致，因此，儿童的言语交往能力有高有低。但存发展与培养儿童言语交往能力的实践中却仍然存在着一些不容忽视的问题。 相似文献
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长期以来．在小学语文教学中,“重知识、轻能力,重结果、轻过程”的现象普遍存在,不少教师为了赶教学进度,应付考试,强调所谓的“统一认识”,把“标准答案”写在黑板上,学生抄在本子上,最后落在考卷上。这样学生成了学习的奴隶,知识的容器,考试的机器,老师成了教材和教案的奴隶,“死”的教案牵着“活”的教师和学生．这种教学造就的单一化、模式化、尖子化的人才显然不符合新时代的人才个性化、多样化、全民化的需求。上述问题如何解决？ 相似文献
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如何有效提高中小学教师的教育技术能力呢？笔者根据自己的思考和实践谈几点认识。一、分析现状,制定学校教育信息化发展规划要想使教师的教育信息化水平得到长足的发展与提高,学校决策层就必须认真分析学校人力、物力现状,统一认识,加强组织领导,制订切实可行的学校信息化建设近、远期发展目标,促使教师教育技术能力有计划、有目的、有步骤地提升。 相似文献