排序方式： 共有33条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
高中学生已有了一定的生活阅历和社会经验，要提高高中音乐教学的实效性，教师在课堂教学中就要巧妙地设疑启问，分析讲解要符合学生的知识水平和认知规律，由浅入深，由具体到抽象。例如：在欣赏肖斯塔科维奇的《第七交响乐曲》的第四乐章时，我先提出问题：“下面这段音乐将给你带来紧张的感觉还是兴奋的感觉? 相似文献
2.
3.
全文对肖斯塔科维奇之《第七交响曲——列宁格勒》的创作背景、思想意蕴及美学风格作了较系统分析。 相似文献
4.
5.
研究对象是前苏联现代音乐中的代表作家肖斯塔科维奇。其精湛的复调创作技法，达到了炉火纯青之地步。本文从其旋律特征、调式、调性方面的探索、和声与对位方面的现代语言以及对密接和应写作技术的开拓四个方面阐述了肖斯塔科维奇在复调技术上的开拓、创新及其贡献。 相似文献
6.
江澎 《南阳师范学院学报》2013,12(7):55-58
德米特里·肖斯塔科维奇,前苏联杰出的作曲家。在他的音乐作品中更多的是反映出对社会现实的揭示,对时代的思索,以及他本人对这个世界的理解,这种不羁的,充满反讽、隐喻的创作个性深深地影响了他创作的几乎所有作品。作为肖斯塔科维奇《第二钢琴奏鸣曲》三个乐章中的第二乐章,该作品更好地体现了作者对于逝者的怀念,对于生命的思考,其在曲式、旋律、和声、调式、调性上都体现了属于肖氏的独特风格。 相似文献
7.
肖斯塔科维奇(1906-1975)为二十世纪俄罗斯杰出的作曲家之一。这首于1934年创作的第一爵士组曲,由三个乐章构成,各个乐章均以古典的民间舞曲体裁命名,曲式结构、调性分布与和声进行都具有传统因素;但探究主题特点、调式音阶和乐队配置,此组曲又具有爵士风格。本文分别从传统因素和爵士因素入手,分析并研究这两个方面的有机结合。 相似文献
8.
9.
10.
《中国德育》2014,(4):4-4
正1伦敦大学研究表明经典音乐可以提高孩子注意力伦敦大学教育学院所做的一项研究表明,让7岁的小学生接受经典音乐的熏陶可以提高学生的注意力水平和社会技能。小学生欣赏贝多芬、莫扎特、海顿、门德尔松等著名作曲家的经典音乐,可以带来诸多教育方面的好处,比如可以增强自律、提高听力技能、鉴赏不同音乐流派的复杂性,多年以后能够广泛地欣赏音乐。除此之外,欣赏经典音乐还可以提高学生的社会技能。阿波罗音乐计划是一项面向7—10岁学生开展的将经典音乐和作曲家引入课程的计划。学生可以接触各种乐器,学习广泛的音乐概念,了解贝多芬、莫扎特、拉威尔、肖斯塔科维奇等音乐家的事迹。该计划已经在伦敦东部的哈尼克区、哈姆雷特塔市开展,有4500名学生加入其中。 相似文献