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少先队活动丰富多彩,但有时会处于百味杂陈之中,忘了“我们为什么而开展”,所以需要对少先队活动进行理性思考:活动以促进孩子发展为根本目的。因此,队活动的内容要生活化,解决脱离现实的空谈德育状态;队活动的实施要特色化,解决随意性较强的形式主义。我们在策划活动时,力求通过美的形式、美的内容来感染队员,开展美丽队活动,让队员有美好的童年回忆。 相似文献
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正德育为一切教育的根本,是教育内容的生命所在,德育工作是整个教育工作的基础。当前在初中思想品德课教学中,忽视德育的状况依然存在。面对日益突现的中学生德育问题,初中思想品德课应当成为对学生德育的重要平台。本文就这一问题谈谈自己的体会。一、注重思想品德课教学过程的细节,让思想品德课堂成为德育的主渠道为了在思想品德课的教学中更有效地渗透德育内容,教师必须在知识教授的明晰感上下一番工夫,但也决不能 相似文献
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教育写作是对教育教学意义、真理、艺术与技术等方面的探索。教育写作如果陷入从理论到理论,从思维到思维,从概念到概念,那么,就会走向大而无当、泛泛而谈的泥潭。反观当下的许多教育教学写作,看似热热闹闹,百花齐放,可细细究察,要么是一些脱离现实的痴人说梦;要么是信口开河的无根游词;要么是东拼西凑的纸上谈兵;要么是含糊不清、 相似文献
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一、语文校本课程的作用作为与国家课程、地方课程并行的课程模块,语文校本课程大概只占总课程体系的10%左右,却发挥着重要作用。一是符合素质教育的要求。素质教育是培养学生解决实际问题的能力,就是要通过课程来获取多种语文资源。语文校本课程紧密结合当地文化,符合学生的口味,涵盖了多种语文资源,这就要求教师在教学方法上要灵活多样,善于向学生传授课堂知识。课堂教学形式要多样化,不能仅局限于传统课堂和老师的灌输讲授,而是采取教师与学生互动、学生之间互动、课堂与生活互动等。二是提高学习兴趣。语文是一门综合性的学科,尤其是 相似文献
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正面对现实的工作环境,我曾不止一次地感到过沮丧。我相信,如我一样处境的人,都不免会有这样的情绪。当教育教学上出现问题时,我环顾四周,却找不到一个可以帮助、指点自己的人。并不是身边的同事不热心,而是他们根本对此不感兴趣。闲暇时分,他们宁愿讨论田里的收成或国际形势。我十分熟悉的陶行知在这儿没有任何影响力, 相似文献
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据《人民日报》报道,某地搞扶贫,给一贫困村提供了120头母羊。羊毛羊奶都是宝,养羊致富不挺好?可挺好的事,农户们却不买账。原来戈壁荒滩,没草没水,怎么放羊?结果这120头"扶贫羊",被村民吃剩了不到60头。从表面上看,"扶贫羊被吃"是农民愚昧、短视的产物;从本质上看,"扶贫羊被吃"却是农民理性选择的结果。统一制式的新房子没有羊圈的 相似文献