全文获取类型
收费全文 | 126149篇 |
免费 | 251篇 |
国内免费 | 248篇 |
专业分类
教育 | 94566篇 |
科学研究 | 8942篇 |
各国文化 | 1838篇 |
体育 | 5819篇 |
综合类 | 3310篇 |
文化理论 | 1008篇 |
信息传播 | 11165篇 |
出版年
2024年 | 309篇 |
2023年 | 1236篇 |
2022年 | 742篇 |
2021年 | 1239篇 |
2020年 | 1362篇 |
2019年 | 1509篇 |
2018年 | 790篇 |
2017年 | 1733篇 |
2016年 | 2207篇 |
2015年 | 3781篇 |
2014年 | 9294篇 |
2013年 | 8300篇 |
2012年 | 9528篇 |
2011年 | 10559篇 |
2010年 | 9370篇 |
2009年 | 9174篇 |
2008年 | 10628篇 |
2007年 | 8638篇 |
2006年 | 6825篇 |
2005年 | 5881篇 |
2004年 | 5105篇 |
2003年 | 4912篇 |
2002年 | 4085篇 |
2001年 | 3532篇 |
2000年 | 2685篇 |
1999年 | 889篇 |
1998年 | 566篇 |
1997年 | 467篇 |
1996年 | 335篇 |
1995年 | 275篇 |
1994年 | 174篇 |
1993年 | 143篇 |
1992年 | 118篇 |
1991年 | 98篇 |
1990年 | 67篇 |
1989年 | 59篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
普通高中教育在拔尖创新后备人才培养中起着承上启下的关键作用。江苏省南通中学以高度的实践自觉,从“难忘教育”、教师队伍、课程体系、智慧校园、学校治理等方面,推进育人方式体系化、制度化,构建新时代拔尖创新后备人才培养的高中实践范式,实现创新性变革。 相似文献
2.
《陕西教育学院学报》2018,(11)
创意学习生态系统具有联通资源整合的功能,为教师教育的课堂教学改革提供发展动能。基于全球化视角,从创新学习生态系统建构生态化职前教师学习体系,进行课堂教学改革。引入创意生态理念,统整学习资源,开发创意学习课程。将课堂学习、线上学习、社会实践整合,以项目学习为基轴,从五个课程维度开展学习,架构全媒体职前教师学习生态系统。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2019,(15)
随着社会的发展与进步,人们文化水平的提高,审美视角也在不断变化,富有特色的、新颖的产品包装设计,是设计师们追寻的目标。作为我国特有的民族传统艺术和工艺的扎染,历史悠久,提炼它的艺术元素作为包装设计的创作素材,为现代产品包装设计提供了新的创作空间,在传承传统文化艺术方面,具有较高的社会价值和应用价值。文章对扎染艺术与包装设计融合进行了具体的探讨。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(22):105-107
随着我国高职院校教育的不断改革,艺术教育与思政教育之间的联系日益密切,探析其融通性成了高职教育重要的研究方向。为此,本文首先阐述了高职艺术教育与思政教育融通性的现实诉求,随后探析了影响其融通性的阻滞原因,最后提出了部分解决对策,旨在提升高职教育质量和实效,促进高职教育改革。 相似文献
5.
《北京教育学院学报》2019,(6):48-53
人才培养计划是人才开发的重要基础,助力人才成长发展的重要环节,也是各地人才工作的重要抓手。上海市推出的人才培养计划呈现出重视程度加大、对象内容扩展、资助重点在人才、体系框架初体现、投入力度增加、促进作用有体现等总体特征,但同时存在缺乏系统设计、功能定位、统筹协调等问题。面对未来,完善上海市人才培养计划体系,需健全体系设计、明确功能定位、加强统筹协调、完善管理机制、加强组织保障。 相似文献
6.
7.
《湖北函授大学学报》2020,(1):59-60
本文以高职物流管理专业教学为研究对象,通过对高职物流管理专业人才培育问题的分析,对高职物流管理人才培育模式具体优化策略以及人才综合能力培育模式的优化进行了详细的介绍。以此来在理论研究领域为高职专业物流人才的培育工作提供更多的研究依据。 相似文献
8.
9.
为严格学术期刊出版资质,促进学术期刊健康发展,国家新闻出版广电总局于2016年组织开展了第二批学术期刊认定工作。经过各省、区、市新闻出版广电局及中央期刊主管单位初审上报,总局组织专家严格审核,正式公布了第二批认定学术期刊名单,《成才之路》位列其中,成为国家认定的学术期刊。我们将以此为新的起点,继续坚持高质量、高标准的办刊要求,进一步提高学术质量,努力创新求实,打造中国人才教育学研究领域精品学术期刊。 相似文献