全文获取类型
| 收费全文 | 15109篇 |
| 免费 | 10篇 |
| 国内免费 | 124篇 |
专业分类
| 教育 | 12745篇 |
| 科学研究 | 643篇 |
| 各国文化 | 27篇 |
| 体育 | 553篇 |
| 综合类 | 455篇 |
| 文化理论 | 30篇 |
| 信息传播 | 790篇 |
出版年
| 2024年 | 14篇 |
| 2023年 | 51篇 |
| 2022年 | 100篇 |
| 2021年 | 95篇 |
| 2020年 | 97篇 |
| 2019年 | 94篇 |
| 2018年 | 48篇 |
| 2017年 | 141篇 |
| 2016年 | 216篇 |
| 2015年 | 435篇 |
| 2014年 | 1046篇 |
| 2013年 | 792篇 |
| 2012年 | 951篇 |
| 2011年 | 1030篇 |
| 2010年 | 995篇 |
| 2009年 | 1031篇 |
| 2008年 | 1124篇 |
| 2007年 | 908篇 |
| 2006年 | 895篇 |
| 2005年 | 965篇 |
| 2004年 | 1027篇 |
| 2003年 | 892篇 |
| 2002年 | 707篇 |
| 2001年 | 637篇 |
| 2000年 | 572篇 |
| 1999年 | 92篇 |
| 1998年 | 75篇 |
| 1997年 | 69篇 |
| 1996年 | 35篇 |
| 1995年 | 32篇 |
| 1994年 | 24篇 |
| 1993年 | 20篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
《吉林省教育学院学报》2018,(12):97-100
本文主要分析高等职业教育以及其中的英语教学的现实状况,着重论述国内外对于职业教育的形势分析及应对政策,旨在能够提高高等职业教育的重要性以及其中的英语教学的重要性,培养更多有实践经验的技术型人才。 相似文献
2.
3.
全球一体化进程的快速发展对英语教学提出了更高的标准。在英语专业教育中,不仅需要学生具备充足的专业理论知识,更要拥有运用英语进行交际能力与应用能力。结合当前时代的发展形势,高校英语教育要不断改变教学观念,在英语教育中创新教学内容。如今,信息技术的应用已深入到了教育领域,在教学中应用信息技术能够弥补传统英语教学存在的缺陷,使英语教学得到更加优质的发展。由胡登攀编著,北京水利水电出版社出版的《信息技术与英语教学融合研究》一书分析了当前应试教育的现实困境,并透过独特的视角解析了如何在英语教学中应用信息技术,为英语教学的发展以及融合提出了应有的指引。 相似文献
4.
张美香 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(6):133-135
大学英语听说课被分成听力课和口语课后 ,多数教师感到口语课很难操作。笔者听了两年多外籍教师的口语课 ,深受启发。其教学内容、形式灵活多样 ,趣味性强。教师想尽办法调动学生的学习积极性和参与教学的热情 ,把学生深深地吸引到课堂上。他们的教法确实给口语课带来了生机 ,真正达到了让学生练习说英语的目的 ,提高了学生的口语能力 ,值得我们借鉴。 相似文献
5.
一、游戏目的发展学生的力量素质,增强挑战和竞争意识,培养集体主义精神和克服困难,永不服输的品质。二、场地器材1.长跳绳4根,相互套连,且每根绳首尾结节形成一个“十”字形。沙包20个,小桶4个。2.在操场上划一个半径为8m的圆。场地安排如附图所示。三、游戏方法1.将全班同学平均分4组,且男女搭配,每组各站在半径为8m的圆外。2.第一轮,各组上一名同学,进入圆内,并把绳子套在腰间,背向圆心。教师发令后,奋力前拉,拿到一个沙包后向前面的桶内投掷。四组中有一组投完沙包中止比赛。然后数桶内沙包个数,1个沙包1分,一组全部结束后,以积分多者为… 相似文献
6.
新时期体育价值观转变与体育本质、功能和目的 总被引：11，自引：0，他引：11
体育价值观与体育本质、功能、目的有着密切的内在联系.以体育价值观为主线,对新时期体育价值观转变与体育本质、功能和目的的关系作了辨证分析,旨在为我国体育基本理论建设提供新的切入点,为新时期我国体育改革的深入发展提供理论依据和现实指导. 相似文献
7.
写应用文首先要明确应用文的写作中心就是它的行文目的，不同的行文目的决定了不同的应用文种有不同的惯用格式和习惯用语。因此应当把弄清应用文各文种行文目的作为学写应用文的思路和方法，作为思考应用文各文种的具体写法和应用文写作的基本思路，从而真正具备写作应用文的基本能力。 我在教授应用文某一文种的写法时，先不去讲该文种的惯用格式和习惯用语，也先不让学生去读典范的例文，而是结合社会生活中的实际例子或现象，引导学生讨论这种应用文体行文的目的是什么以及怎样写才能达到这一目的。然后让学生根据从讨论中获得的认识，… 相似文献
8.
9.
10.
出版活动的前提是研究市场，研究读，把握需求。读是出版活动的出发点和归宿点。没有对读的充分研究，出版工作就是盲目的，因而必然是无效的。研究读的有效途径是进行读细分。 相似文献