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在小学语文阅读教学中,教师可通过导疑问难,培养学生读中善问的意识;自问解答,培养学生自主释疑的能力;合作解难,培养学生读中启智的能力。 相似文献
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史阿森 《北京教育(高教版)》2006,(3):59-59
作文教学是语文教学中一个难点,学生觉得难可以理解,因为是学生,正处在学习时期;教师觉得难也是实际,但教师不能总是在难中为难,善于解难,才是为师之道.在"多一点儿"中坚持训练学生的作文素养,不失为一种有效的方法. 相似文献
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2月15日上午,省档案局党委副书记、副局长刘延龙、助理巡视员邹平琪、机关党委专职副书记李海潮等一行对省农机公司对口单位的困难群众 相似文献
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在小学语文课堂教学中,教师要有意识、有计划地指导学生于无疑处善生疑,鼓励学生大胆提问、求异思维,在边读边思中寻疑问难,养成好思想问的习惯。自问自解,是在语文教学中培养学生的自学能力、创新精神和创新意识的重要手段。经常提问的学生,自然就会自觉地思考问题,寻求问题的答案分析问题的能力就很强。在教学过程中,教师要善于激发学生质疑问难,促进学、思、疑、问、悟的结合,并注意循环反复,不断提高。 相似文献
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孔子云:"工欲善其事,必先利其器。"思想政治课教学,也需要有合适的"利器"。合适、有效的教学方法,就是突破教学难点的"利器"。《生活与哲学》中哲学概念、原理的概括性和抽象性,增加了学生的理解难度。为此,教师要精心设计、合理选择突破教学难点的方法,帮助学生释疑解难,从而提高教学效果。一、生活案例活化课堂当哲学教学遇到一些纯理论显得效果不佳时,选用贴切而生动的例子,尤其是生活案例,无异于引入了教学的"源头活水"。 相似文献
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正3月21日,三河市档案局召开全体干部职工大会。会议强调:教育指导党员干部牢固树立群众观点,弘扬优良作风,把组织开展教育实践活动与做好各项工作紧密结合,做好当前形势下的档案提供利用工作,切实为百姓分忧解难、办实事、办好事、办成事;进一步加大档案的接收力度,包括市直和乡镇文书档案、破产企业档案和散存在民间的有价值的档案及实物等,做到应收 相似文献
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一、引言
自主性学习理论以学生为中心,注重个体化评价,强调学生自主建构学习目标和学习策略,自觉参与学习的过程并不断改进。但是在现实教学中,受各种因素限制,学生不一定有这些理想的表现。目前我国大学生英语学习大多以应考为目的,一旦考试通过便失去了其工具型外部动机,加上计算机及其他专业课比重逐渐加大,对英语学习的内在动机也逐渐减少。为改变这个情况,并以增强学生英语实用口语能力和写作能力为目的,教师应该设定新的教学活动,利用解难教学(problem-based learning)的方法,使用思维导图(mind mapping)作为思考分析工具,以形成性评价(formative assessment)作为评价体系,激发学生的学习动机,以提升学习效果,达到培养和促进学生自主性学习的目的。 相似文献
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张汉芬 《现代教育管理与教学》2006,(3):78-79
笔者在小学语文阅读教学中,把质疑的时间留给学生,创设质疑的课堂氛围,传授质疑学习的方法,让学生发现问题,大胆想象,从而培养创新能力。 相似文献