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刘道炎 《青苹果(高中版)》2011,(8):95-95
我喜欢收藏,一份情,一份爱,一份友谊,一滴泪,都是我珍藏的对象。每每闲暇之时,或触景生情．我都会翻阅那些珍藏的点点滴滴。 相似文献
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中国古典诗词是世界艺术宝库里一颗璀灿的明珠,无数的文人骚客借物喻意,触景生情,用自己的生花妙笔和智慧赞美祖国的大好河山。在诗人的笔下,有许多描述地理景观、地理规律、地理原理的名诗佳句,无论是边疆关塞的辽阔荒远,还是名山大川的壮丽巍峨,无论是山寺丛林的深幽, 相似文献
3.
沈彩群 《学生之友(初中版)》2010,(3):42-42
有效教学情境的生动性与形象性．有助于提高学习兴趣．有助于学生理解所传递的信息．触景生情．激活思维。它视教学过程为一种特殊的活动过程，强调情境在学生认知、情感和个性行为发展中的重要作用． 相似文献
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胡善思 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(7):46-48
整体把握
《沁园春·雪》是触景生情之作，也是一首汪洋恣肆的抒情诗。它描写了雄奇壮丽而又妖娆美好的北国雪景，评古论今，抒发了对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。全词融写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，尽显前无古人的巨大胸怀与气魄， 相似文献
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杨特文 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(3):124-126
中外艺术大量的杰出作品告诉我们,风景色彩写生是贴近自然,学习自然,为创作收集素材,把自然色彩转化为主观创造性色彩最重要的途径,是开启艺术大门的一把金钥匙。自然风景色彩写生不应该是对自然的偶然印象的一种模仿复制,而应该是真实特点所需要的形状与色彩的一种经过分析和探索的产物。这就要求我们在色彩写生之前要先做仔细的观察和深入的思考。在风景色彩写生过程中,要合理分析观察景物,努力使自己的艺术才智得到锻炼,感觉变得敏锐。 相似文献
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导入新课是数学教学中极其重要的一环,也是一堂课成功的起点和关键。教师讲课导入得好,不仅能吸引住学生唤起学生的求知欲望,而且能燃起学生智慧的火花,使学生积极思维,勇于探索,主动地去获取知识。 相似文献
10.
古代诗词的抒情方法多种多样,如直抒胸臆、借景抒情、叙事抒情、托物言志、触景生情、借古讽今、寓情于景等。然而,在诗歌鉴赏中,不少人对借景抒情、触景生情和寓情于景三种方法纠缠不清,甚至混为一团,以讹传讹。在此,谨对这三种极易混淆的抒情方法加以赘述。 相似文献