全文获取类型
| 收费全文 | 20260篇 |
| 免费 | 27篇 |
| 国内免费 | 75篇 |
专业分类
| 教育 | 16729篇 |
| 科学研究 | 1179篇 |
| 各国文化 | 36篇 |
| 体育 | 538篇 |
| 综合类 | 564篇 |
| 文化理论 | 76篇 |
| 信息传播 | 1240篇 |
出版年
| 2024年 | 42篇 |
| 2023年 | 133篇 |
| 2022年 | 112篇 |
| 2021年 | 167篇 |
| 2020年 | 155篇 |
| 2019年 | 175篇 |
| 2018年 | 81篇 |
| 2017年 | 174篇 |
| 2016年 | 233篇 |
| 2015年 | 394篇 |
| 2014年 | 1249篇 |
| 2013年 | 1184篇 |
| 2012年 | 1561篇 |
| 2011年 | 1722篇 |
| 2010年 | 1488篇 |
| 2009年 | 1314篇 |
| 2008年 | 2627篇 |
| 2007年 | 2162篇 |
| 2006年 | 1028篇 |
| 2005年 | 1248篇 |
| 2004年 | 699篇 |
| 2003年 | 602篇 |
| 2002年 | 498篇 |
| 2001年 | 422篇 |
| 2000年 | 402篇 |
| 1999年 | 122篇 |
| 1998年 | 93篇 |
| 1997年 | 74篇 |
| 1996年 | 50篇 |
| 1995年 | 26篇 |
| 1994年 | 36篇 |
| 1993年 | 28篇 |
| 1992年 | 23篇 |
| 1991年 | 12篇 |
| 1990年 | 7篇 |
| 1989年 | 9篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 78 毫秒
2.
3.
4.
5.
奥运会对提升国民凝聚力心理因素的分析 总被引：3，自引：0，他引：3
以哲学和社会学为视角 ,以社会心理学、心理学理论和体育学为基础 ,运用文献法、访谈法和比较法等方法 ,对奥运会提升国民心理凝聚力、凝聚力构成因素及条件、产生社会效益等问题进行分析 ,认为奥运会对振奋民族精神、唤醒民族意识、维系民族情感具有显著作用 ,同时也丰富凝聚力理论外延与内涵。 相似文献
6.
所谓差异教学即教师在教学中根据学生表现出来的生理、心理、运动技能等方面的差异,有针对性地为学生确定学习目标、设计教法及制定评价标准所进行的教学。差异教学是实施素质教育的必然要求,能为每个学生在学习中找到自己合适的位置提供必要的条件,调动积极性、主动性,改变传统教学中“齐步走”、“大一统”、“一刀切”的做法。但就目前而言,差异教学在我国还处于较低的层次,还有许多亟待解决的问题。笔者探讨的就是在体育学科中进行差异教学如何预防和纠正学生容易出现的心理偏差问题。教学中根据学生个体差异进行区别对待,但却容易忽略… 相似文献
7.
关于中国武术文化形态及演变的研究 总被引：11，自引：0，他引：11
王军 《北京体育大学学报》2006,29(9):1174-1176
中国武术文化形态源远流长,有着与其它国家武术迥然不同的发展过程和特点,既是中国文化的缩影,又在自身发展的历程中,受到中国哲学、礼乐文化、医学养生、军事谋略、戏曲文学、审美艺术等等因素的影响.中国武术发展至今,有其复杂的历史和文化背景, 自身面临着许多问题和冲突.既因袭着传统,又向往着未来;既萌动了世界意识,又依托着民族情感.一方面保留着传统武术的品质和形态特征,另一方面又增加了一些现代体育的内涵.只有正确认识武术文化形态及演变,才能在时代背景下,保存其文化主脉的同时,以博大的气派,不断融汇和吸纳其它文化元素,使其进一步发展并保持活力. 相似文献
8.
9.
择业是部分初巾毕业生面临的现实问题，要经受严峻的考验。能否选择符合自身索质要求的职业，将取决于是否具有正确的择业观。由于社会的复杂及个人主观认识的差异。经验的缺乏，初中生普遍存在择业上的盲目性，被动性，遇到困难或挫折时会产生自卑感或自弃心理。因此，作为学生的服务。班主任要作好学生毕业前的择业观教育。正确引导学生择业，度过人生的转型期，进入新的人生驿站。 相似文献
10.
本文论述中学语文教学认识能力的培养,首先在于培养观察兴趣,满足学生的求知欲,在观察中展开合理地想象:同时,锻炼自学能力,启发学生积极地思维,让学生进发出智慧的光华. 相似文献