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1.
《域外情丝》一书的立意是,一、友好外交,坚持原则;二、身在异乡,心怀祖国.所选材料,具有很强的典型性、思想性.谋篇布局,首尾圆合,条贯统序. 相似文献
2.
该文从语用的角度详细探讨了代词的谋篇功能和人际功能,阐述了代词在谋篇方面的照应和衔接作用,指出它们可以对语篇连贯起到一定促进作用;代词的使用还具有人际修辞意义,直接或间接地影响语言的礼貌原则;代词语义的理解离不开具体上下文语境或语篇外现实情景。相信此类研究会对进一步开展对其它词类的相关研究起到抛砖引玉作用。 相似文献
3.
著名特级教师王崧舟在《好课三味》中有一段话:什么是“语文味”?“语文味”就是守住语文本体的一亩三分地.语文的本体是什么?显然不是语言文字所承载的内容,即“写了什么”;而是用什么样的语言形式承载这些内容,即“怎么写的”.阅读教学要上出“语文味”,就要把时间和精力集中在向文本学表达上.因为“学语言的终极目的是表达”.表达是获得语言能力最直接、最现实的训练形式.以学习语文形式取向为本位的训练,紧扣“写的能力的培养”这一核心目标,侧重于对文本形式秘妙的探究与运用. 相似文献
4.
5.
摘要：英语作文写作,要使表达出新出彩,使整篇文章提档升级,可以使用一些优化技法。不妨从用词、组句、表意和谋篇布局等角度切入来优化,使文章“靓”起来。用词上,务求精准,规避错误;组句时,尝试高级句型、复杂结构;谋篇上,要布局合理、过渡自然;还可以巧借谚语来表意,能取得锦上添花的效果。 相似文献
6.
本文主要阐述学困生写作存在的问题以及在写作指导方面的实践。对农村中学的写作学困生的写作指导,以生本教育为基本理念,尊重学生学情,发掘学生的可学性,采用分层教学,进行个性化评价及指导,从审题、选材、布局谋篇等几方面着手,循序渐进引导写作学困生落笔作文,消除学生对写作的抵触,激发学生的写作兴趣,实现独立成文的目标。 相似文献
8.
一、重视说话训练平时的教学中,教师要给学生提供说话的机会,小至一句话,大至一段话或一篇文章,说的内容可以是续写故事,可以是发表看法,也可以是一则笑话。说的形式力求多样,可以同桌说,小组内说,也可以对教师说,从而使学生逐步养成"敢说"、"爱说"、"会说"的习惯。同时,针对学生活泼好动的特点,开展诸 相似文献
9.
10.
曾小芽 《中学语文(读写新空间)》2007,(10):118-119
要想写出新颖的文章，需要从多方面下功夫。篇首重新巧，贵在特异；材料要新颖，让人为之一振；创意要创新，反对墨守成规。 相似文献