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1.
2.
丁蔚 《漯河职业技术学院学报》2007,6(4):3-4
高等职业教育以培养应用型人才为主,财政学是经济类专业的核心课程之一,为适应现代职业教育的需要,职业学院财政学教学改革势在必行,文章在分析职业学院学生生源现状的基础上,对财政学在教学理念、教学模式、教学手段、教学实践、教材、师资队伍等方面进行了研究探讨. 相似文献
3.
《中国职业技术教育》2011,(36)
武汉市财政学校是湖北省财经商贸类龙头学校,2010、2011年连续两年代表湖北省参加第一届、第二届全国物流技能大赛,2011年代表湖北省参加全国第一届会计技能中职组大赛,共取得2个一等奖,6个二等奖,1个三等奖的好成绩。校企合作,共同制定培训计划学校非常重视借助外力检验办学效果,积极参加各级职业技能大赛,展现了学生良好的风貌与过硬的操作技能。近两年的备赛经验中,最重要的一条就是校企合作, 相似文献
4.
5.
以广西财经学院为例，阐述培养财政学本科特色人才取得的成效与存在的不足，提出完善财政学本科特色人才培养的建议。 相似文献
6.
7.
中央财经大学财政学院 《中国大学生就业》2007,(8):40-41
中央财经大学财政学科设立于1949年,是新中国最早设立的财政学专业人才培养基地。作为教育部直属的国家“211工程”重点建设大学,财政学科一直是中财大具有特色和办学优势的学科。 相似文献
8.
创新高校人才培养机制,推动高等教育内涵式发展,着力提高教育质量,培养学生创新能力是高校教学改革和实施财政学专业课程案例教学的客观要求。厘清案例教学的认识,编写规范案例教材,改革教学管理体制,建立教师教学能力提升机制,完善教学配套资源,有助于财政学课程案例教学法的科学运用和培养适应经济社会发展需要的财经类应用型专门人才。 相似文献
9.
案例教学法在《财政学》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一门理论性和应用性相结合的课程,<财政学>教学在我国各大高校已经相当成熟并自成体系,出现了多种有助于提高教学质量的方法和手段.其中,案例教学作为一种灵活并行之有效的课堂教学方式,为国内许多大专院校所探索和尝试,并取得了一定的经验. 相似文献
10.
我国已成为WTO成员国，社会主义市场经济体制已经初步建立，新阶段、新形势对高校培养新的复合型高级专业人才提出了新的要求。在1996年和1998年，教育部先后调整了研究生与本科生专业目录，我国的学科建设也进入了新的阶段。如何根据新阶段、新形势的特点和需要及作为经济学二级学科的财政学专业“厚基础、宽口径、有特色”发展的需求，把管理的理念、技术、程序等引入财政领域，开设财政管理课程，培养出社会需要的高素质的财政管理人才，是我们高校财政学专业教学、研究人员面临的重要课题。本文从财政管理课程教学角度，着重对教学方法进行一定的探讨。 相似文献