全文获取类型
| 收费全文 | 1862篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 12篇 |
专业分类
| 教育 | 1560篇 |
| 科学研究 | 170篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 19篇 |
| 综合类 | 72篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 62篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 41篇 |
| 2022年 | 47篇 |
| 2021年 | 21篇 |
| 2020年 | 28篇 |
| 2019年 | 33篇 |
| 2018年 | 22篇 |
| 2017年 | 30篇 |
| 2016年 | 43篇 |
| 2015年 | 75篇 |
| 2014年 | 159篇 |
| 2013年 | 103篇 |
| 2012年 | 99篇 |
| 2011年 | 103篇 |
| 2010年 | 99篇 |
| 2009年 | 105篇 |
| 2008年 | 137篇 |
| 2007年 | 97篇 |
| 2006年 | 69篇 |
| 2005年 | 67篇 |
| 2004年 | 56篇 |
| 2003年 | 73篇 |
| 2002年 | 61篇 |
| 2001年 | 56篇 |
| 2000年 | 66篇 |
| 1999年 | 45篇 |
| 1998年 | 20篇 |
| 1997年 | 21篇 |
| 1996年 | 20篇 |
| 1995年 | 20篇 |
| 1994年 | 16篇 |
| 1993年 | 16篇 |
| 1992年 | 14篇 |
| 1991年 | 6篇 |
| 1990年 | 7篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有1889条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
4.
当前，随着彩色桌面出版系统的应用日趋普及．人们运用各种图像处理软件对图像进行阶调调节。彩色图像的阶调复制似乎可以很轻松的完成，然而实际情况并非如此。由于印刷复制品的密度范围一般比原稿要小，所以在复制后必然会使原稿的阶调被大大地压缩。而彩色显示屏所显示的图像亮度范围大．相应的阶调压缩量较小，不易被觉察。但当图像的阶调被限制在较小的反映原稿亮度变化的印刷密度范围内时，这种压缩的比例就会被放大，从而使彩色显示屏和印刷品再现图像所产生的视觉感受产生很大的差异。因此，图像阶调的调节决不能仅仅依靠观察彩色显示屏的显示效果，而是必须细致、充分地分析原稿阶调再现的重点以及原稿所表现的内容与主题，在此基础上对阶调复制曲线进行调整。 相似文献
5.
6.
RGB色彩模式是彩色印刷必须应用的色彩模式之一。色彩空间三要素包括色域范围、阶调线性和白点坐标。在RGB色彩转换到油墨色彩空间时，阶调复制曲线是重要的调控内容。颜色中包括彩色成分和中性灰成分。光谱颜色的视觉感受在印刷复制时发生的改变应是可预测的。印刷色彩亮度和色度变化线性应以孟塞尔色彩体系显示的变化为标准。 相似文献
7.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(9)
写作关键能力是观察力、想象力、思维力和语言表达力等的综合表现。其中,作为超高阶写作能力的想象力训练存在几种误区:重"实"避"虚"、模式固化、缺乏指导。可行的操作路径为:设置情境,丰富表象;读写体验,回归生活。 相似文献
8.
数射线,又称正半轴,可以为小学生学习自然数和分数提供直观的几何模型。数的大小可以用点的顺序在几何模型中加以标记,加法和乘法及它们的逆运算也可以用数射线上线段的叠加或缩短加以描述。从自然数扩充到分数(有理数),都可以标记在数射线上,同样可以描述分数的大小和运算。小学数学中的数射线内容容易被教师忽视,究其原因有如下几点:数射线在教材中处于辅助地位;许多教师会将其作为练习课一笔带过,没有对数射线进行进一步探究, 相似文献
9.
周耘 《华夏少年(简快作文 )》2015,(2):34-35
如何真正体现素质教育的要求,让等第制评价名符其实起来,特别是使其成为促进学生学习能力提升,减轻学业负担,使得教师、学生和家长不唯分数至上的杠杆。【案例】与教研组的教师对四年级数学教学质量进行抽检后,在分析试卷中发现:一些数学思维活跃、解题能力强的学生往往"考"不过计算认真仔细,但思维不够活跃,甚至拓展部分综合运用能力弱的学生。例如,我班的小季同学在综合练习中只考了88分, 相似文献
10.
通过构造二项式项三角形和项平行四边形,揭示了项的递推关系、项三角形中的三向和、项平行四边形中项的对称性规则及项的有关微分性质. 相似文献