开心时刻     

《少年文摘》2011,(9)

吝啬鬼克尼科是个有名的吝啬鬼。他家的房门坏了,他想利用星期天把房门修好,便打发儿子到邻居家去借把锯子。儿子回来了,说:邻居家没有锯子。我不相信,真是个吝啬鬼。克尼科一边骂着他的邻居,一边气哼哼地说,去,到地下室拿咱们家的锯子来。网吧有一天,妈妈问儿子:儿  相似文献   

巨型可乐     

杜理博 《少年月刊》2011,(19):42-43

小明特别喜欢喝可乐。可是,他从来没有中过一次奖。有一天,他又买了一瓶可乐,当他打开瓶盖时,发现盖上写着"再来一瓶巨型可乐"。他来到了兑换中心,把瓶盖交了出去。几分钟之后,10架直升飞机拉着净重100吨的可乐瓶缓缓起飞。直升飞机群来到了小明家的上空。飞行员把巨型可乐慢慢地放进了他家的院子里。  相似文献   

蛇和锯子     

麦子 《小读者》2013,(5):26-26

一天晚上,一条蛇想要找吃的。于是,它悄悄爬进一个木匠的工作间。木匠是一个零乱懒散的人．工具乱七八糟放得哪儿都是。蛇在车间绕来绕去,不小心被地上的锯子划了一道口子。它立刻想道,这个锯子可能要攻击自己。于是,蛇转过身,对着锯子狠狠地咬了一口,血从它的嘴里流出来。这样一来,蛇更生气了,它一遍又一遍地朝锯子发起猛攻。第二天早上,木匠很惊讶地发现,工作间的地板上躺着一条死蛇。  相似文献   

在语文教学中培养学生人文素养的思考及尝试     

郝双敏 《教育艺术》2008,(1):24-25

工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.然而在应试教育的驱使下,语文教学往往偏重于工具性,淡化甚至回避其人文性,背离了素质教育的要求. 叶圣陶指出:"语言是一种工具,工具是用来达到某个目的的.工具不是目的,比如锯子、刨子、凿子等."显然,叶圣陶更注重语文课程的人文性.他认为,语文学科的基本属性是人文性.语文学科的人文性是指学生在语文学习过程中实现自我成长的过程,是在特定的时间、空间,教师与学生双向体验生命运动的过程.尊重人,尊重人的生命价值,尊重具体人的文化及其多样性,也是人文性的应有定义.  相似文献   

比赛     

梁安早 《少年月刊》2012,(10):21-22

动物王国一年一度的运动会又开始了。这一次,狮子爷爷在少儿组中增加了一个新的竞赛项目:背木板行走。兔兔和好朋友小猴菲菲、山羊齐齐都参加了比赛。各就各位后,"啪!"裁判(cai pan)长颈鹿哥哥击响号令枪,每个人都背着一块长长的木板争先恐后地向前走去。  相似文献   

痴心石     

三毛 《初中生之友》2011,(10):31-33

许多年前,当我还是一个13岁的少年时,看见街上有人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆地看。树倒下的那一瞬间,同时在观望的人群发出了一阵欢呼,好似做了一件值得庆祝的事情一般。树太大了,不好整棵运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。就在那个时候,我鼓足勇气,向人开口,很不好意思地问,可不可以把那个  相似文献   

蛇和锯子     

李正华 《课外阅读》2009,(9)

一天晚上,一条蛇想要找食物吃,于是,它悄悄爬入了一个木匠的工作车间。木匠是一个相当零乱且懒散的人,把工具乱七八糟堆放在地上,而其中一个工具正好是锯子。  相似文献   

蛇和锯子     

高波 《小读者》2010,(3):16-16

一天晚上,一条蛇想要找食物吃,于是,它悄悄爬入了一个木匠的工作车间.木匠是一个相当零乱懒散的人,把工具乱七八糟堆放在地上,而其中一个工具正好是锯子。  相似文献   

切莫小视“结构移植”法     

友光 《世界发明》2003,26(7):24-24

19世纪初,英国准备在泰晤士河上修建一条水下隧道。但由于土质松软极易塌方,因此给施工带来很大困难。负责工程指挥的工程师布鲁尔为此焦急万分,但一时也未找到有效的解决方法。有一天,布鲁尔外出散步,偶然间发现一只昆虫在其外壳的保护下使劲向一棵树的皮里钻。布鲁尔被此情景吸引住了。随后他想,按照这种方法改变一下掘进方式是否可行呢? 据此他创造性地提出了一种新的掘进方案:先  相似文献   

观察蚕宝宝     

李嘉泽楷 《今日小学生B版》2008,(10)

我养了24只蚕宝宝。一天,我发现有十几只蚕宝宝长得特别的白特别的胖,我还发现这些白白胖胖的蚕宝宝吃东西特别快,它们吃起桑叶来像锯子一样快,先从上到下,再从下到上……一层层地把桑叶吞到肚  相似文献