运动训练对大鼠心肌细胞一氧化氮合酶表达的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘永涛  米春娟  田振军 《北京体育大学学报》2006,29(11):1501-1502,1515

为了研究不同强度训练对大鼠心肌细胞一氧化氮合酶表达的影响,采用跑台训练方式,建立大鼠有氧运动和疲劳运动模型,运用免疫组织化学技术研究心肌细胞nNOS、eNOS和iNOS表达的变化.结果发现:有氧训练和大强度训练组大鼠心肌细胞 nNOS阳性表达显著高于安静对照组;有氧训练和大强度训练组大鼠心肌细胞iNOS 阳性表达也显著高于安静对照组,并且有氧训练组大鼠心肌细胞的iNOS阳性表达显著高于大强度训练组;有氧训练大鼠心肌细胞eNOS的阳性表达极显著高于安静对照组和大强度训练组,而对照组则高于大强度训练组.提示心肌细胞一氧化氮合酶表达的变化与运动强度有显著关系.  相似文献   

行为疗法对学习困难学生学习转化的实验研究     

《考试周刊》2016,(89):161-162

学习困难学生是高等教育中一类重要的教育对象,其教育引导工作对于建设和谐校园具有不容忽视的作用,对社会稳定具有深远的影响。在分析学习困难学生主要分类的情况下,设计特殊的实验环境,运用厌恶疗法和阳性强化法相结合的方法对学习困难学生进行行为治疗,使之能够转变为积极的学习态度,形成优良的学习方法。最后得出本实验对学习困难学生大多有正向效果,不同类型的学生在正环境中受益程度不同的结论。  相似文献   

从语言的模糊性谈俄语词汇教学     

张彦 《高等教育研究(成都)》2003,19(4):91-93

模糊理论是札德首先提出来的，这一理论的提出对语言学的研究产生了巨大的影响。语言学家们在研究语言学的同时不得不考虑语言的模糊性，因为语言的模糊性是客观存在的。本通过对模糊性在俄语词汇教学中的表现，分析产生模糊性的原因。以及由此而带来的影响问题作了一些探讨。  相似文献   

高三学习中应用阳性强化法来防止“破窗效应”     

袁淑丽 《中小学心理健康教育》2011,(5):37-38

一、学生学习计划的“有头无尾”现象 （一）学习计划的“有头无尾”现象在高三学习过程中,大多学生普遍存在学习计划的“有头无尾”现象：即新学期开始,学习计划制订得近乎完美,计划之初也能按时完成,但实行一段时间后,学习计划的实施因各种原因开始出现漏洞,  相似文献   

青霉素皮试发生假阳性的常见原因     

董利  刘云霞 《胜利油田职工大学学报》1998,(4)

针对青霉素皮试中常出现假阳性的现象进行分析,论述了假阳性出现的常见原因。根据临床实践,提出了避免假阳性的具体措施。并指出:认真分析病人的身体状况和严格掌握配药是避免出现假阳性的关键,为防止迟缓过敏反应酿成事故,注射青霉素均应做好紧急抢救准备。  相似文献   

兴奋剂样本检测阳性案件中品格证据的适用          下载免费PDF全文

章语馨 《体育科研》2022,(4):37-44

在兴奋剂样本检测呈阳性的案件中,运动员往往会从主观心态着手,主张无过错或无重大过错,或者至少是非故意。为了证明这类主张,运动员通常会提出品格证据,国际体育仲裁院(CAS)仲裁庭也几乎都认可运动员有权提出品格证据。然而仲裁庭对品格证据的采纳仍然存在着诸多问题,例如对于某些特定的案件能否适用品格证据,不同的仲裁庭有不同的看法,同时清白声明的证明逻辑不严谨,品格证据的认定标准也不一致,这些都会使裁决结果难以令人信服。由于品格证据存在一定的局限性,CAS仲裁庭应当始终对其保持谨慎的态度,可以在适当参考刑事诉讼中品格证据规则的基础上,进一步规范品格证据的适用。具体而言,CAS仲裁庭有必要将品格证据的适用限定在运动员欲证明非故意又无法确定禁用物质来源的案件,并明确品格证据在认定运动员的主观心态时只能起到辅助作用。此外,为了维护公平公正和规则的一致性,CAS仲裁庭应当考虑各方面的因素,更加客观地认定各类品格证据。  相似文献   

真假糖尿病     

石平 《今日科苑》2004,(4):26-26

老任在社区组织的一次义务诊查疾病的活动中，经尿检，发现他的尿糖异常，呈阳性。这让老任一家人着了慌。老任的老伴抹眼泪说：“咱家的日子刚过好一点，老任就得了这么个富贵病。哎!都怪我对他照顾得不好。”  相似文献   

体检之前哪些药物用不得     

陆基宗 《新课程学习(社会综合)》2014,(10):23-23

药物是影响临床检验结果的一个重要的因素。许多药物进入人体后可引起人体生理、生化和病理方面的复杂变化（这些变化并非原发病所致）,从而影响临床检验结果;另一些药物由于其物理化学性质可与检验试剂起反应,从而干扰检验结果,出现假阳性、假阴性或多种无法解释的结果。  相似文献   

萍乡市高中生心理卫生状况抽样调查     

邱娟 《华夏少年(简快作文 )》2010,(7)

  相似文献   

师范生SCL-90阳性症状的追踪测评及分析     

刘九林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(10)

采用SCL-90量表对师范生的心理问题进行追踪测评,结果表明,师范生的心理问题具有发展性和可变性,有针对性的心理健康教育和咨询能提高其心理健康水平。  相似文献