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1.
杨蓉 《滇中文化》2001,(2):25-26
  相似文献   
2.
大多数教师觉得自己并不快乐。每天起早摸黑工作10多个小时,工资微薄,办公设施简陋,生活条件艰苦,自然觉得很苦;学校里有忙不完的“常规”工作,每次检测都要校内外评比,各种各样的检查达标活动层出不穷,自然觉得很累;遇上几个“刺头”学生和老师较劲儿,碰上个把家长强词夺理,同事之间难免产生点误会,自然觉得很烦;昔日里邋遢无比的同学现在成了大款,学不如己的同学在官场平步青云,社会上教师依然显得很“弱小”,这一切自然让人觉得很悲哀。做个教师又苦又累,工作中又平添了不少烦恼。  相似文献   
3.
我看到那个老人了:瘦小身形,白发萧疏,曳着拐杖,在巨榕荫覆的石板路上踽踽独行。“团团科月照山行,待曙疏林气自清。小市灯火浮霭上,干峰岚色背空明。……”——难道他大难不死,浴火重生,回来重寻昔时幽情?  相似文献   
4.
图书馆工作中,人们常常会发现,自己身边那些眼睛里揉不进半粒沙子,为人处事太精明的人,往往难与大家和睦相处。相反,那些不太计较,能够容人、让人、甘于吃亏的“老实人”却容易获得真正的朋友。这说明,同事之间,在处理一些无关原则、无关大局的事情上,不妨宽容些、大度些。  相似文献   
5.
芦花飘落     
柏青 《大理文化》2014,(12):43-46
正得知你失踪的消息,已经是事发的三个月之后了。我绕着弯儿跟几个熟悉你的人用电话、电邮询问你的消息。综合的结果是,你的抑郁症频发,不能自控。有一次爬上你们单位的办公楼顶欲跳楼,被解救;失踪前几天,你向几个同事以出国学习为由,借了若干现钞;失踪前对常来往的家人的无异常的表现。凭我多年与你交往的心得和推测,我觉得你并没有真的离开这个世界;你是在躲避什么,或者在为自己的异想天开制造一个新的传奇;一定是  相似文献   
6.
今天我到姑姑家玩,看到表哥正在专心地煮鸡蛋。看到我来,他随手拿起一个鸡蛋问我:"你能求出它的体积吗?"我信心十足地说:"当然能,敲碎了倒入量杯不就行了?"表哥哈哈大笑起来,对我说:"这可是熟  相似文献   
7.
<正>作为一种教育思想,"易子而教",是孟子首先提出来的。应该是看到了这么一种教育现实,或者是听到孟子曾经说过类似的话,孟子的弟子公孙丑曾经问过孟子一个问题:作为君子,为什么不亲自教育自己的孩子呢?孟子的回答是:"势不行也。教者必以正;以正不行,继之以怒;则反夷矣。‘夫子教我以正,夫子未出于正也。’则是父子相夷也。父子...  相似文献   
8.
"妈妈,我从哪里来的?"这几乎是每个孩子都会问,而又让大多数父母感到棘手、不那么容易回答的问题。幼儿绘本《小威向前冲》是一本很适宜亲子阅读的绘本读物,自然巧妙地回应了"我从哪里来"这个问题。《小威向前冲》用幼儿能理解的语言,图文并茂地向孩子介绍了"一个小精子(名为小威)的神奇大冒险"的故事:小威是个小精子,他和三亿个小精子一起住在布朗先生的身体里。他的数学不是太好,可他是个游泳高手。眼看着游泳冠军赛的日子一天一天近了,小威每天都认真地练习  相似文献   
9.
《父母与孩子之间的爱》是人教版必修四杂文单元的一篇课文,作者是美国哲学家弗罗姆。课文共十个自然段,三千多字,是融哲学、心理学于一体的议论文。作者专业而理性的分析让我们对父母与孩子之间的爱有了更深沉的理解和感悟,同时更能体会此文思想的深度。考虑学情,学生已是高二,高中的学习方法和思维模式已经相对熟悉,分析起来难度不大。而此话题又能让学生觉得熟悉并且有话说,虽然某些观点较为陈旧,但正因此让学生能够有所创新发挥。我相信这堂课定会生动感人。  相似文献   
10.
正—个古老的传说:老和尚收养一个弃婴为小和尚,准备让他继承衣钵。小和尚与老和尚两个人在山上相依为命,到了小和尚15岁时都还没有下过山,也没有接触过其他人。终于有一天,老和尚带小和尚下山化斋。途中路遇一个姑娘,小和尚很好奇,问老和尚:"此为何物?"老和尚怕他动了凡心,就说:"此为老虎,爱吃人,千万要远离她!"之后老和尚又带小和尚见了许多前所未见的东西。回到山上,老和  相似文献   
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