论敬畏生命伦理与当代大学生生命价值观的培养     

袁小云 《唐山学院学报》2012,(1):94-95,98

敬畏生命是施韦泽伦理思想的核心。敬畏生命就是尊敬一切生命,保持生命,促进生命,使生命达到其最高度的发展。这种伦理思想摒弃了传统的生命教育价值观,而是把珍惜生命作为第一要义。我国传统的生命教育缺失了主体,施韦泽的敬畏生命伦理思想为尊重生命主体,为生命教育提供了丰富的理论依据,也为我们的生命教育提供了实践经验。  相似文献   

疫情之下读《敬畏生命》     

《新闻传播》2020,(7)

施韦泽的人格魅力不仅仅在于他的学识渊博,而是他身体力行去践行他的敬畏生命思想,实现了真正的知行合一,对我国的思想政治教育具有启发意义。施韦泽理论成果的最核心要旨是敬畏生命,不仅具有重要的理论意义,更对生态环境保护、争取世界和平等具有现实意义。  相似文献   

中国伦理思想的世界意义——施韦泽的中国伦理研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈泽环 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(3)

施韦泽不仅是20世纪西方世界一个在文化和道德意义上的伟大人物,而且基于其实现西方文化再生的目标,对中国思想、特别是中国伦理也进行了独特和系统的研究:提炼了欧洲接触中国思想的进程,给予中国伦理以最高的评价,对中国文化的复兴充满了期待.在21世纪初中华文化呈现复兴曙光的关键时刻,充分了解和深入探讨施韦泽关于"中国思想的世界意义"的观念,对于中国学界提高文化自豪感和文化自觉性,将提供有益的镜鉴.  相似文献   

皮肯岛上的鸭脚     

乔治&#;韦泽  张颖 《教师博览》2004,(8):38-38

虽然父亲很想去旅行．但他从来都没有离开过他一辈子生活的皮肯岛，直到83岁去世。皮肯岛，那里有我们的土地和树木，那是一个离路易斯安娜大陆有几英里沼泽地而与世隔绝的狭长地带。父亲也因此与文明的世界隔绝了，他甚至不能读最简单的报纸标题．只会写  相似文献