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1.
2.
领导者的领导能力和领袖气质不是与生俱来的,领导力是后备领导者的关键能力,通过精心选拔,科学设计,系统培训,后备领导者会逐渐形成一定的领导力.一个学校的可持续发展,需要一个坚强有力的领导团队,领导者的专业能力、管理能力、创新能力和人格魅力是重要的领导力,领导者的领导力的合力将引领一个学校走在正确的路上,形成有效激励,增强学校的管理效能.深圳市光明区高级中学领导力培训项目自2018年启动以来,开展了很多活动,培训内容丰富,形式多样,取得了很多培训成效.  相似文献   
3.
香港大学图书馆领导研修班是为现任和未来图书馆领导而设的密集式培训班,预计参加者主要为现任或未来的馆长或助理馆长.研修班将采用英语作为主要讲授语言另辅以部分中文翻译,采取让学员透过一系列主题讲学、个案研究、小组活动及互动讨论的方式向其它馆员和资讯业专家学习.  相似文献   
4.
杨驰原 《出版参考》2006,(12X):13-13
12月7日至9日,由新闻出版总署主办、哈佛大学商学院援办的领导力培训班在北京国家会计学院举办,总署有关司局和直属单位的负责人、部分省(自治区、直辖市)新闻出版局的领导、有关出版发行集团分管经营管理的总裁、重要出版单位的法人代表、有关高校分管出版专业的领导等近百人参加了研修。于永湛副署长出席开班仪式,并做开班动员,柳斌杰副署长出席结业式,听取了学员的学习收获和体会汇报,对培训成果给予了充分肯定,并为学员颁发结业证。  相似文献   
5.
黄亨煜  郑璇 《出版参考》2006,(10):24-24
是拉,不是推 有一个企业家的儿子.从小就非常渴望成为领导者.等他长大成人.从大学毕业后便进入了父亲的企业工作。  相似文献   
6.
课程领导力是校长的核心领导力。然而,校长的核心领导力既不是与生俱来的,也不是校长这个职务所赋予的,而是随着教育教学和课程改革实践活动逐步形成和发展的。从某种意义上说,课程改革本身也在不断地倒逼校长的专业成长和课程领导力的提升。双语教育,就是一项"牵一发而动全身"的综合性课程改革。能否迎难而上,勇敢面对教育国际化背景下的双语教育课程改革,这不仅是对一名校长的教育教学价值取向和前瞻性教育视野的考量,更是对校长自身驾驭课程改革能力的一个极大考验。  相似文献   
7.
本文旨在通过对绥化北林区私立幼儿园园长领导力状况的观察、访谈与分析,探讨当前私立幼儿园园长领导力的现状,分析私立幼儿园园长领导力现状的影响因素,从而为绥化市北林区幼儿园园长领导力的提升提供一些可行性建议。  相似文献   
8.
9.
10.
领导力理念深入学校教育的价值效应将随社会发展不断地得到彰显。但基于现有课程目标和教学环境都缺失渗透领导力理念的现实,实施由动力催生、文化保障、知识孕育、激励渗透、理念彰显五联动环节构成的运行机制是突破领导力困境的关键。而国家教材在设计理念上的整体渗透、校长团队在课程领导上的积极引领以及教师领导在教材内容上的创生开发是学科课程渗透领导力理念的实现路径。  相似文献   
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