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谭学武 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
时下,名师送教的活动多起来了,这在一定程度上给乡下学校带来了希望与教改食粮,许多名师的课让普通学校的师生们大开眼界,如沐春风。 相似文献
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刘志霞 《学生之友(小学版)》2012,(21):97-97
近几年来,“经典阅读”成为语文界出现频率较高的一个词汇。在目前图书庞杂、儿童阅读指导盲目的状况下,倡导“经典阅读”对于有效指导儿童阅读,保证儿童在有限的时间内读到更多的好书,是有积极作用的。但除了“经典”,还有许多“非经典”,它们是否就不值一提呢？当然不是。 相似文献
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徐丽丽 《学生之友(小学版)》2012,(6):11-11
要任教一年级了,我早在假期就准备了一抽屉的奖品：漂亮可爱的印章、色彩斑斓的糖果、种类繁多的红花……不一而足。一年级的孩子意志力薄弱,对于刚入学的他们来说,要从游戏玩耍的精神食粮中抽身而出,谈何容易!不过相信这—抽屉的奖品将成为我一年级教学生涯的“得力助手”。 相似文献
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农燕玲 《中国科教创新导刊》2010,(14):218-218,220
档案工作为民生服务,是以解决人民群众切身利益为目标的。涉民档案好比档案工作服务民生的＂食粮＂,只有提高档案工作人员的整体素质,以基础建设为龙头,以人民群众需求为导向,才能打造满足人民群众需求的档案＂粮仓＂,保证＂食粮＂的数量和质量,更好地为人民群众利用服务。 相似文献
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伍宏成 《南昌教育学院学报》2012,(4):38+59
五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家。素有苗疆之称的苗乡也不例外,没有规矩不成方圆,没有精神支柱,人活起来就没有精气神,也就没有奔头;反之有了精神支柱,人活在五味杂陈的生活中才雄纠纠气昂昂,再苦再累也心甘情愿挺直腰杆迈大步。这些缺少不了苗乡人的精神食粮——歌的支撑。 相似文献
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李嘉存笑着说:"不吃饭可以,不拿笔写字画画,那可不行。""牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍儿棒!"——大家都记得李嘉存曾经做过的这个广告,也似乎是从这里大家认识了一脸喜气的他。可是,作为艺术大师的李嘉存,他的故事却远非如此简单。 相似文献