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1.
Fadhaa A. Ghafil Bassim I. Mohammad Hussain S. Al-Janabi Najah R. Hadi Hayder A. Al-Aubaidy 《Indian journal of clinical biochemistry : IJCB》2021,36(1):81
Genetic variation in the angiotensin II type 1 receptor (AT1R) has an important effect on the outcome of acute coronary syndrome (ACS) initiated treatment with captopril. This study aims to investigate the impact of genetic polymorphism of AT1R (rs5186 and rs275651) on the ACS outcome in Iraqi patients treated with captopril. A total of 250 Iraqi individuals with ACS were included in this case—control study and they were divided into two study groups; Study group 1 included 125 participants who were prescribed captopril, 25 mg twice daily and study group 2 included 125 participants who received no captopril as part of their ACS treatment (control study). The AT1R gene (rs5186) CC genotype was found to be associated with ST-elevation myocardial infarction (STEMI) (Odd’s ratio (O.R) = 1.2, P = 0.7), while AC was associated with Non-ST-elevation myocardial infarction (NSTEMI) and unstable angina (UA) (O.R = 1.2, P = 0.8). AC genotype is more prone to have Percutaneous coronary intervention (PCI) after ACS attack (O.R = 1.2, P = 0.6). CC genotype had a risk to get less improvement (O.R = 1.6, P = 0.5), so might require higher doses of captopril during acute coronary insult. The AT1R gene (rs275651) AA genotype was associated with UA (O.R = 1.3, P = 0.9). AA and AT genotypes were more prone to have PCI after ACS attack (O.R = 3.9 P = 0.2, O.R = 3.5, P = 0.3 respectively) and thus requiring higher doses of captopril. We conclude that the AT1R rs5186, rs275651 genetic polymorphisms might partially affect the clinical outcome of ACS patients treated with captopril and might have captopril resistance which requires higher doses. 相似文献
2.
体育教学效果取决于多种因素。师生之间的相互交流形成融洽气氛是很重要的因素之一。论述了体育教学中师生交流的重要性及一些行之有效的交流方法,并提出了师生交流中应注意的问题和交流技巧。 相似文献
3.
略论现代体育教学过程中学生创新能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
张明俊 《广州体育学院学报》2003,23(5):102-104
体育与健康课程教学以“健康第一”为核心,以全面提高学生素质为目标,是培养学生创新能力的重要环节。创设体育课堂教学的民主协作氛围,保障学生心理的自由和安全,构建以人为本,以动机、兴趣、情感、意志为基本内容的激励体系,为培养和发展学生的创新能力提供良好的心理环境。 相似文献
4.
论高校体育教学的创新与大学生负性情绪的调控 总被引:1,自引:0,他引:1
关注学生的心理问题,是创新高校体育教学的又一核心问题。笔者拟透视“情绪”这一视角,来分析当前高校体育教学对大学生情绪的影响,以求切准大学生带有社会性的整体情绪状态,来创新高校体育教学,以实现大学生身、心、群的全面发展。 相似文献
5.
胡友权 《武汉体育学院学报》2003,37(5):161-163
按照“三个代表”的要求和与时俱进的观点,认为搞好体育院校青年教师党员发展工作,首先要统一思想,深刻认识其重要性和紧迫感;第二,正视现实,增强其主动性和责任感;第三,明确思路,抓住重点,扎扎实实把工作做细做好。围绕这三个方面,理论结合实践进行了分析与探讨。 相似文献
6.
对体育教育专业专项选修课现状与改革的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
朱征宇 《广州体育学院学报》2003,23(1):105-107,114
采用问卷调查和逻辑分析方法,对我院体育教育专业(本科)在读学生进行了调查分析,了解我院现行体育教育专业(本科)专项选修课设置的相关情况。结果表明:我院现行体育教育专业(本科),专项选修课课程设置上存在量课时少、开课时间迟的现象,与社会的需要、学生的愿望以及专项选修课自身的教学规律不相适应。 相似文献
7.
中国体育彩票的发展与改革分析 总被引:3,自引:0,他引:3
运用献资料的研究,分析中国体育彩票的发展,管理运作方式、法律监督保护、中国体育彩票收入分配和使用等方面加以论述,并对中国体育彩票的改革发展提出一些建议。 相似文献
8.
吴晓鸣 《河北体育学院学报》2003,17(3):50-51
通过对学校体育发展的研究与分析,系统地阐述了设计和树立体育教师形象的必要性,并提出了新形势下体育教师形象的内涵,这将对我国学校体育师资队伍的建设有着重要的促进作用。 相似文献
9.
特殊体育教育中的舞蹈教学 总被引:3,自引:0,他引:3
金梅 《武汉体育学院学报》2003,37(6):64-66,74
舞蹈作为一项重要内容进入听力失聪学生的体育教学之中,不仅可以增强体质、促进身心健康,而且可以陶冶高尚的情操,锻炼坚毅的性格,树立正确的审美观念,形成优美的体态。此外,舞蹈还给体育教学提供了一条令人愉悦、易于接受的学习途径,可以丰富学生的肢体语言,并提高其表达能力,对于塑造良好的行为规范也起到较好的辅助作用。 相似文献
10.
大学生身体素质教学改革研究 总被引:3,自引:0,他引:3
崔桂强 《武汉体育学院学报》2003,37(2):134-135
社会发展的关键是人口素质问题(包括大学生的身体素质)。通过对大学生身体素质下降的趋势的分析,揭示出下降原因,指出高校体育教学中必须加强学生各项身体素质训练,使大学生在大学学习阶段不断提高身体素质,保证大学生体质朝着健康的方向发展。 相似文献