浅谈英语中的倒装句     

郑志海 《高等教育与学术研究》2006,(5)

英语和汉语在表达方面存在着很大的差异,这是英语学习中最大的困难。汉语的句式一般变化不大,而英文句式的变化常常另学习者困惑。如果按汉语的句式生搬硬套,就会出现句法错误。因此,了解英文的句式特点,尤其是倒装句的特点就显得非常必要。  相似文献   

三言两语话否定     

王道庚 《今日中学生》2007,(9):29-29

英语口语中常用一般疑问句的否定形式表达某些意思。 1．对问题提出反问．译作“难道……？”[第一段]  相似文献   

小议when和how long引起的特殊疑问句     

郭星辰 《中学英语园地(高三版)》2011,(11)

when和how long是英语中的两个疑问词语,可以对时间进行提问,句末用问号,一般读降调。本文分别对when和how long引起的特殊疑问句进行探讨。一、when引起的特殊疑问句when引起的特殊疑问句,意为什么时候、何时。句子的谓语动词可以使用过去时、将来时等不同时态。例如:  相似文献   

used to用法聚焦     

金冬双 《中学英语园地(高三版)》2011,(Z2)

请先下面看三道中考题:1.(2010,湖北咸宁市)—Wow!You look different!You____wearglasses.—Yes,I did.But now I am wearing contact lenses(隐形眼镜).A.could B.must C.used to D.would2.(2009,江苏徐州市)He used to____to work by bus,but now hegoes to work____foot.A.going;on B.going;byC.go;on D.go;by3.(2009,浙江湖州市)—Nancy,you have straight hair!—Yeah,it____be curly hair.A.wanted to B.loved toC.used to D.helped to分析:上面的三道中考题均是在考查同学们对used to用法的掌握  相似文献   

浅谈初中英语中反意疑问句教学     

马贞山 《中学生英语》2015,(8):123

初中英语教学中,反意疑问句是一个重要的语法项目,教师必须系统总结,灵活教学,让学生深入浅出,抓住要领,抓住重点和难点,让学生学得轻松,学得容易,而且有兴趣。  相似文献   

反意疑问句用法小结     

顾红兵 《考试周刊》2011,(30):103-104

当我们陈述了一个事实,而又不是很有把握,就可以在陈述句后加一个简短问句,这在英语中称为反意疑问句。反意疑问句是疑问句的一种,常见于我们的口语及日常对话中,主要是由＂陈述句＋附加疑问＂这两部分构成,如前一部分为肯定形式,后一部分通常用否定形式,前一部分为否定形式,  相似文献   

谈谈be going to的结构和用法     

李元达 《中学英语园地(高三版)》2011,(11)

一、be going to的用法be going to是一个固定结构,相当于一个助动词,尤其在口语中可用来表示一般将来时。be going to结构中的助动词be随主语的人称和数的变化有三种形式,即:am,is,are。当主语是I时用am;当主语是第三人称单数时用is;当主语是其他人称时用are。例如:  相似文献   

高效课堂微课题研究 系列之四:高效课堂的预习课怎么上     

夏书芳 《辅导员》2014,(18)

正当前预习被多数师生认为可有可无,主要是因为对预习要求不明确,对预习方法指导不到位,对预习结果不能进行及时的检测,课堂上不能有效地运用预习的成果,导致学生对预习重要性认识不足,影响积极性,缺乏预习的动力。学生的预习多数以学案的形式来呈现,产生了学生为完成学案去找答案假预习和预习不扎实的问题。借鉴外地经验,根据学段、学科和课时教学内容特点,在3至6年级,施行学科预习模式。以模式代替学案,让学生依据这种模式,通过自学充分感知教材、理解教材,并提出自己的疑问,得出自己初步的思考。预习模式力求简要、基础,便于学生照章预习,简单简便,  相似文献   

英语附加疑问句的用法研究     

冷玉霞 《辽宁招生考试》2006,(3):61-63

分析近几年的高等职业学校招生统一考试英语试题，不难发现，附加疑问句不仅是中等职业学校英语语法教学的重点，而且是中等职业学校升学考试的重点内容。正确选用附加疑问句的肯定或否定形式、主语、功能词及答语是理解和掌握附加疑问句的关键。为此，本文就如何正确选用附加疑问句各种成分及答语进行归纳和分析，以期对参加中等职业学校升学考试的考生有所帮助。  相似文献   

谈英语介词的后置问题     

邓晓峰 《教育革新》2006,(4):44-45

一、介词后置的几种情况 1．在特殊疑问句、感叹句及表示强调的句子中。介词所支配的词（或短语），由于句子结构的需要须提前，而介词往往后置，这种情况在口语中尤为常见。例如：  相似文献