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Luke Miratrix Jane Furey Avi Feller Todd Grindal Lindsay C. Page 《Journal of research on educational effectiveness》2018,11(1):133-162
Estimating treatment effects for subgroups defined by posttreatment behavior (i.e., estimating causal effects in a principal stratification framework) can be technically challenging and heavily reliant on strong assumptions. We investigate an alternative path: using bounds to identify ranges of possible effects that are consistent with the data. This simple approach relies on fewer assumptions and yet can result in policy-relevant findings. As we show, even moderately predictive covariates can be used to substantially tighten bounds in a straightforward manner. Via simulation, we demonstrate which types of covariates are maximally beneficial. We conclude with an analysis of a multisite experimental study of Early College High Schools. When examining the program's impact on students completing the ninth grade “on-track” for college, we find little impact for ECHS students who would otherwise attend a high-quality high school, but substantial effects for those who would not. This suggests a potential benefit in expanding these programs in areas primarily served by lower quality schools. 相似文献
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文章通过商空间理论,证明了无穷维赋范空间中逐段仿射不等式系统必定存在局部差界,并给出了逐段仿射不等式系统存在整体误差界的一个充要条件。 相似文献
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以1982～2008年的年度数据为样本,使用自回归分布滞后-误差修正模型(ARDL-ECM),并运用边限检验的方法对我国工业化水平和环境污染间长期和短期关系进行了实证研究。研究结果表明:只有二氧化硫、工业废气和工业烟尘与我国的工业化水平间存在长期稳定的关系,且我国的工业化水平对不同污染物排放的长短期影响也不相同。 相似文献
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用实数完备性定理（区间套定理、确界原理、单调有界定理、柯西收敛准则）,直接证明了闭区间上连续函数的有界性,从一侧面反映了实数完备性的6个基本定理是互相等价的。 相似文献
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刘淼 《安顺师范高等专科学校学报》2013,15(3):4-6
文章从资源优势、后发优势,发展的能力,发展的协调性以及“十八大”精神赋予的艰巨使命等方面,阐述了贵州跨越式发展的条件,分析了所面临的不利因素.作者认为如何深刻领会“十八大”精神,加大步伐、加快速度发展贵州,让贵州实现跨越式发展,是当前和今后一段时期贵州各族人民艰巨的历史使命. 相似文献
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当前中国逻辑教育又陷入了低谷 ,逻辑课或取消或压缩课时 ,学生既感到重要又觉艰涩高深 ,不得要领而冷眼相待。本文认为 ,之所以如此 ,很重要的一个原因在于普通逻辑不能突出训练和提高学生的逻辑思维能力的地位 ,内容体系有诸多不够完善的地方 ,如形式化不适用文科学生 ,相容选言命题等概念界定不严格 ,命题的真值脱离语境 ,三段论的格和式不实用 ,没有补充语义学、语用学的知识 ,使得普通逻辑不能贴近日常思维和使用语言的习惯。本文对此略作探讨 ,以期同仁们指教。 相似文献
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姜亚琴 《常熟理工学院学报》2006,20(4):25-28,32
设A是m×n且秩为r的复矩阵,存在m×n次酉矩阵Q和n×n半正定矩阵H使得A=QH。此分解称为A的广义极分解。本文给出了在任意酉不变范数下次酉矩阵Q和半正定矩阵H的扰动界。 相似文献
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教师在与幼儿互动的过程中具有至高无上的权威。教师的权威对于孩子及其成长来说具有合理性与必要性，但是教师在对幼儿行使自身权威作用时必须适度，否则就会对幼儿的和谐发展造成负面影响。在当前师幼互动行为的具体过程中，如《升旗手的诞生》一文所描述的那位教师那样超越自己权威的限度，以自己的意志左右孩子意愿的做法却屡见不鲜。为此，我们需要加快对如何把握教师权威限度的探索。 相似文献
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