首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   33篇
  免费   0篇
教育   27篇
科学研究   1篇
综合类   2篇
信息传播   3篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2017年   1篇
  2014年   2篇
  2013年   1篇
  2012年   1篇
  2011年   5篇
  2010年   3篇
  2009年   1篇
  2008年   1篇
  2007年   4篇
  2006年   4篇
  2005年   2篇
  2003年   3篇
  2002年   2篇
  2001年   1篇
排序方式: 共有33条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
高校大学生公寓管理现状分析与管理模式构想   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章针对当前高校大学生公寓管理中存在的问题,结合实际工作经验,提出了加强高校大学生公寓管理模式构想。  相似文献   
2.
浅谈高校基建施工现场管理   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着建筑市场的开放,从事建筑业的各种施工队伍也越来越多,在不同的施工队伍之间,存在着施工组织能力和工人技术素质等方面的较大差异,导致工程施工的情况也就迥然不同,因此,学校对施工现场的管理工作就非常重要。  相似文献   
3.
在工艺编制中,利用AutoCad增强的图纸集(sheet set)功能组织、打包、批打印工艺文档。  相似文献   
4.
重复代码是程序中最常见的代码“坏味道”.在改进的Kontogiannis度量方法及基于过程蓝图的参数化匹配检测方法基础上,提出以过程蓝图为基础,设计出一个重复代码自动探测工具,并给出实现系统结构.同时论述了工具种各模块的设计与实现方法,着重讨论了重复代码检测器及存储结构的设计。  相似文献   
5.
女性主义伦理学关于关怀伦理的相关研究,为勾画中小学女性教育的理想图景提供了蓝本。在关怀伦理的指导下,女性教育课程体系的构建在目标上应定位于性别分层基础上对自我完善的诉求;在课程内容的选择上应致力于建立性别公平化的多元文化课程,在课程实施上应关注男女学生学习的机会均等,在课程评价上注重情感态度的生成。  相似文献   
6.
墨子面向下层百姓大胆勾画了一个平等、兼爱的社会蓝图,他的造物理念与这一蓝图紧密相连。墨子对为什么人设计?为什么样的社会而设计?为什么样的将来而设计等问题一一作了回答。他强调造物不脱离实用性,但他的造物理念又是高度理想化的。  相似文献   
7.
青年教师是高职院校发展的重要力量,要想建立一支优秀的青年教师队伍,就必须加强对青年教师的培养,并制定青年教师的职业发展规划。本文研究了高职院校青年教师专业水平的现状,分析了职业发展规划的意义,并提出了高职院校青年教师职业发展规划的有效策略。  相似文献   
8.
Content validity of certification examinations is demonstrated over time with comprehensive job analyses conducted and analyzed by experts, with data gathered from stakeholders. In November 2011, the Lamaze International Certification Council conducted a job analysis update of the 2002 job analysis survey. This article presents the background, methodology, and findings of the job analysis. Changes in the test blueprint based on these findings are presented.  相似文献   
9.
由电路板画电路图方法的研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
文章介绍了利用扫描仪和Photoshop、Protel两种工具软件,在电脑上绘制双面印刷电路板的电路图的方法和步骤。  相似文献   
10.
从“蓝本”到“文本”:当代课程内容观的转变   总被引:1,自引:0,他引:1  
蓝本课程内容观强调作者或编写者的意图或原义;坚持作者或作品中心论,认为作品与读者之间是一种赐予和接受的关系;关注知识的逻辑性和规范性,强调教师按部就班地传授,注重学生的背诵、记忆和机械训练。在现实的教学实践中,蓝本观导致师生生存交往的丢失;教学变成了规训,逐渐失去生活的意义;课程知识与人的精神自由走向对立。随着新课程改革的深入推行和新教育理念的逐步确立,蓝本观必将让位于新课程内容观——文本。把课程内容定位于文本,不仅是新课程本质观的内在要求,而且文本也以其独特性对传统教学的蓝本观提出全方位的挑战。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号