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1.
符号加工和联结主义是认知心理学的两种研究范式,二者在认知心理学内部产生了一系列的争论。在一般 认知问题上的争论主要表现在语义理解、心理表征以及一些具体的认知问题上;在方法论问题上的区别主要表现在是 结构模拟、黑箱方法、还原主义还是结构与功能模拟、灰箱方法和整体主义上。两种范式争论的本质问题是究竟哪种 范式更加符合认知过程的本质。联结主义范式似有取代符号加工范式的趋势,但它也不能完全揭示人类的高级认知功 能,因此出现了行为主义的进化论研究范式。 相似文献
2.
论述了发明过程及其可视化的意义,在连接主义对创造性过程的分析基础上提出了用知识表示方法来可视化发明过程的主张,进而设计了一种加权的、适于描述发明过程的概念地图(IOCM)。对IOCM中元素(包括概念和关系)的界定、体系结构、权重的度量方法进行了分析,用IOCM的动态构建过程来描述发明的一般过程和发明者使用的隐性发明策略,并通过一个典型的发明实例初步展示了用IOCM描述发明过程的有效性。 相似文献
3.
彭雪梅 《六盘水师范高等专科学校学报》2011,23(1):55-57
理解语言的关键不是从语言本身开始的,而是从理解语言的语境开始的。通过推理推断出语境暗含,确定交际者的隐含,找到对方话语同语境假设的最佳关联。我们学到的新语言结构必须要融入动态系统中,与其他变量交互关联。这里所说的多个变量相互影响,成为一个复杂的交互系统的过程就是找出最佳关联性的过程。文章从关联理论视角探讨学伴用随原则的应用。 相似文献
4.
贾林祥 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,29(3):147-152
联结主义是20世纪80年代早期所复兴的认知心理学的另一研究范式。它是一种计算的研究取向，认为认知其实就是相互联系的具有活性值的神经单元所构成的网络的动态整体活动，存在于神经网络联结中或权重里的知识信息，是整个交互作用的神经节的激活模式，通过调整权重就可以改变网络的联结关系并进而改变网络的功能；联结主义的基本网络模型是由输入层、隐含层和输出层三个神经单元层组成的，单元层被定义为拓扑的或关于网络的联结的类型，因此构造神经网络的结构，实质上就是构造神经网络的拓扑结构。 相似文献
5.
试析联结主义早期研究者的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
贾林祥 《湖南师范大学教育科学学报》2003,2(6):84-87,94
联结主义是20世纪80年代早期所复兴的认知心理学的一种新的研究范式，早期研究者的代表有Mc-culloch、Pitts和Hebb等，介绍和分析他们关于心灵及其特征、形式神经元及其特征、知觉的有关思想以及一些具体的研究和局限性，对当代联结主义的研究有很大的启示作用。 相似文献
6.
钱茜露 《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(3):109-111
联结主义理论具有平行信息处理特征、权重特征、无规则特征和学习功能特征等。大学英语教师可以通过字词联想、词义图、类比法、以及通过学生先前掌握的母语文化涵义进行词汇教学等策略来有效地教授新的英语词汇。 相似文献
7.
计算智能的研究与思考 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对近20年来基于连接机制和基于进化机制的人工智能形式体系所
取得的成就和存在的问题进行了系统的回顾,就目前引起学术界广泛关注的一些热点问题进
行了剖析,探讨了这些热点问题产生的根源,并提出了一些新的研究思路和解决方案。在此
基础上,对该领域的未来发展趋势进行了预测。 相似文献
8.
钟灵 《湖北广播电视大学学报》2008,28(8):114-115
中式英语在学习英语过程中是普遍存在的,它来源于母语汉语的影响,是一种符合语法规范的,却不符合地道的英语表达方式的、不能被本族语者接受的不规范的语言。如不正确认识它的形成原因,就会给英语语言习得造成一定障碍,并且阻碍跨文化交际的顺利实现。 相似文献
9.
黄怀飞 《泉州师范学院学报》2010,28(3):91-94
第二语言习得的研究历史和外语学习实践都表明,语言迁移研究是一个重要话题。而综观已有的相关研究文献发现,重新审视语言迁移定义的准确与完整问题、重新审视解读语言迁移现象的理论假设是必要的。 相似文献
10.
赵泽林 《科学技术与辩证法》2011,28(2):61-65
联结主义是当今认知科学、心理学、人工智能等学科所推崇的最新研究范式,也是继符号主义范式之后的又一大哲学思潮,它已经被广泛应用到各种具体科学。但是,联结主义本身却存在着论证上的缺陷,乐观的联结主义者必须冷静修正这一范式。 相似文献