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1.
程金海 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(3):1-4
美学对话思想与主客体之间的关系密切相关 ,根据主客关系的变化 ,西方美学对话主义思想经过了三个阶段 :苏格拉底的认识论意义上美学对话、德国古典美学中认识论对话向本体论的过渡以及现代西方美学本体论意义上的对话。 相似文献
2.
王雅芳 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(2):77-79
本文拟运用巴赫金对话思想的理论对广告文体的对话性进行分析。这种或强或弱的对话性实际上就是广告主和目标受众之间的最本质的关系的体现。广告这种语言就是利用广告主和目标受众的对话来达到刺激消费者产生购买动机并购买的行为。而以情动人在广告信息的传递中能达到意想不到的效果。 相似文献
3.
Chris Kearney 《English in Education》2000,34(3):19-30
Although Curriculum 2000 includes some welcome changes, such as the inclusion of drama, it is essentially a missed opportunity. I argue that it fails to address the complexity of modern life. In many academic areas, including literature, issues of identity are central to fundamental debates. Such debates have been precipitated by increasing economic globalisation and the consequent increase in interdependence between people from diverse cultural heritages. Although this situation is not new, the social and technological changes of recent decades have altered the pace of such developments. In most cities school populations reflect such changes. In this paper I argue that there are substantial gaps in the curriculum which derive mainly from government policy being premised on crude and obsolete notions of English identity. Such notions lead to a confusion of the concepts of culture and citizenship as modes of belonging. In my view both of these factors severely constrain our ability to construct a critical curriculum which adequately addresses contemporary interests and dilemmas. 相似文献
4.
王艳 《连云港职业技术学院学报》2006,19(3):49-52
符号学研究不应固守那种静态的、独白式的思维方式和研究方法,而应加强“对话”意识,重视一切形态的符号意指活动和具体的、开放的意指过程,以及此过程中主体的自我对话认知和主体与主体之间的对话认知,只有这样才能深入了解符号的运作规律。 相似文献
5.
《Journal of Further & Higher Education》2012,36(7):914-928
AbstractThis study reports on a generic peer-assistance programme conducted by Learning and Academic Skills Advisors and Student Learning Assistants (SLAs) at an Australian university. The research explores SLAs’ perspective of their role and its development. Drawing on data collected from focus groups and a questionnaire it was found that SLAs, drawing on their experience and a dialogic process, empowered students to become decision-makers and more autonomous and successful as academic learners. This study contributes to the previous body of research on peer advising by showing that the sense of community created through interactive and psychosocial aspects of the relationship between an assistant and assisted is inseparable from the development of academic skills. 相似文献
6.
李凤亮对米兰·昆德拉的小说提出＂整体的大复调＂概念,认为昆德拉小说的复调主要体现在叙述视角的复调、文体的复调以及时空观念的复调,他认为＂整体的大复调＂是对巴赫金复调理论的继承和发展,笔者对此并不能完全认同：第一,关于该理论的命名用＂整体的大复调＂稍欠妥当;第二,＂整体的大复调＂对＂对话性＂的论述还不够完善;第三,＂整体的大复调＂一方面是对复调理论的重新阐释与发展,但是另一方面也存在将复调理论泛化的危险。 相似文献
7.
孙志慧 《苏州教育学院学报》2012,29(6):22-24
以前苏联学者巴赫金的对话理论为依据,将其应用于语篇和话语分析,从对话性出发看待低调陈述这一语言现象,并赋予其新的研究视角。具体分析了低调陈述中对话性关系的表现形式,并得出结论：其中蕴涵着对话关系及其表现形式,其共同之处在于都有对话精神,各种不同对话主体的独立存在,欢迎并期待回应,消除唯一的权威和专制的声音,异声同啸,平等对话,和谐共生。 相似文献
8.
安成蓉 《涪陵师范学院学报》2002,18(4):12-15
当今学领域，女性失语症并未终结。为了消除女性失语症，把叙事学和性别因素结合起来从对话性的角度锲入女性学，探讨了女性小说本叙事话语的前提、理论基础和具体表现，提倡女性小说本叙事话语的对话性这种写作策略。女性小说本叙事话语的对话性的具体体现又主要以结构上的暗辩体、不可靠叙述、人物的“抢话”、转述语中的自由间接引语为典型。女性小说本叙事话语的对话性是女性学与叙事话语的契合。它为建构女性话语提供了一种切实可行的途径、方法，为女性写作开拓了一个新的空间。它是一种策略化本质描述、一种具体的方法，而不是绝对化、普遍化的本质规定。它的直接目的是消除女性失语症，建构女性话语；最终目的是观照现实，改造现存的社会。我们高举的价值立场是不具有强权性的女性人主义价值立场。它瓦解、颠覆的是男权制度、男权话语而不是具体的丰富的个体男人。 相似文献
9.
运用巴赫金的＂微型对话＂理论,对卡夫卡的短篇小说《一份致某科学院的报告》的文体特征进行分析,可以发现这篇作品的独白形式中存在着另一个声音,作品在意义结构上也存在着双重结构的对话。因为多重声音的出现,这篇作品呈现出一种言语层面上的矛盾性。 相似文献
10.
赵璐 《唐山师范学院学报》2010,32(3):36-39
从对话视角尝试提出了用于解释投射现象的人际意义框架,展示了这个框架对于投射的人际意义的阐释力。分析发现,投射系统为学术论文构建了不同的多声模式,为作者提供了表明价值、与多重读者建立对话的语境和联盟读者的更恰当、更有效的方式。 相似文献