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1.
略论现代体育教学过程中学生创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
张明俊 《广州体育学院学报》2003,23(5):102-104
体育与健康课程教学以“健康第一”为核心，以全面提高学生素质为目标，是培养学生创新能力的重要环节。创设体育课堂教学的民主协作氛围，保障学生心理的自由和安全，构建以人为本，以动机、兴趣、情感、意志为基本内容的激励体系，为培养和发展学生的创新能力提供良好的心理环境。 相似文献
2.
邹京生 《北京工业职业技术学院学报》2002,(2)
从社会主义初级阶段的特征和行政监督在实践“三个代表”中的重要作用,阐述了现阶段加强行政监督的必要性,并从行政监督主体与对象、行政监督的事后性、树立全员监督思想等方面论述了加强行政监督的具体措施。 相似文献
3.
戴建春 《武汉职业技术学院学报》2006,5(4):91-93
教师通过竞赛式教学来激发学生的求异、求新或求知的欲望,培养学生的竞争意识,塑造学生的创造性人格,有一定的可取之处,不失为有效的方法之一。在政治德育教学中进行竞赛式教学的关键是要善于提出问题,竞赛式教学的成功在于善于引导问题,竞赛式教学的目的是要培养勇于在经济全球化状况下的竞争精神。 相似文献
4.
构建研究生激励机制的探讨与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
通过分析各研究生培养单位所普遍采用的研究生激励机制,探讨构建研究生激励机制时应考虑解决的几个问题,并就实践中应如何正确实施研究生激励机制谈了几点体会。 相似文献
5.
知识型人才及其激励研究 总被引：5，自引：1，他引：5
知识型人才是组织获得强竞争力的关键。知识型人才与普通人力资源存在高素质、独立性、创造性较强等显著差异,组织可遵循以人为本等基本原则及激励模型,采用适当的激励措施,招募与培养知识型人才,激发知识型人才潜能,为组织发展做出更大贡献。 相似文献
6.
“双师”队伍建设是个系统工程,需要建立长效机制。应强化“双师”队伍培训的途径与要求,用多元制度保障长效机制的建立。 相似文献
7.
顾芳睿 《郧阳师范高等专科学校学报》2014,(2):93-95
“三农”问题是我国农村发展面临的最大问题,而“三农”问题的解决关键是农民问题的解决.解决农民问题的核心是农民持续增收,农民创业是解决农民增收问题的重要途径.因此多方面探讨鼓励农民创业具有重要的意义. 相似文献
8.
唐太宗执政的时代是一个政治清明的时代,这与他的一套完整的吏治思想分不开的。他的精简机构、提倡廉洁、惩治腐败、考核百官等吏治思想在当代仍有积极的借鉴意义。 相似文献
9.
刘琳 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2004,23(3):27-29
核心人才是企业关键性的人力资源,要通过建立多元化薪酬体系,完善职业生涯规划,重视培训提升,加强情感沟通等多种激励手段,留住国有企业核心人才。 相似文献
10.
LI Shan-gang 《教育理论与实践》2008,(24)
高校辅导员肩负着培养社会栋梁之才的神圣职责,引导大学生养成良好的品格,教会学生如何做人,是其首要的任务。高校辅导员应当通过观察、沟通、引导、鼓励等方法培养大学生的各项能力,促进他们树立民主观念,使其成为和谐社会建设的中坚力量。 相似文献