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1.
吴淑华 《大学图书情报学刊》2003,21(3):70-71,87
文章论述高校图书馆利用地方资源服务人文素质教育的可行性及重要意义,井探讨了服务原则和服务内容。 相似文献
2.
人文科学是体育人文社会科学的“母本”,理清体育人文社会科学的人文科学理路,厘清人文科学的“边界”、发生、发展、特质、价值取向和一般属性并因之妥善处理好研究中出现的相关问题,对体育科学基础理论建设和体育人文社会科学的学科建设尤其重要。 相似文献
3.
为了让学生更好地拿握捕捉新的知识信息的能力,为了给学生拓展更为广阔的发展空间,提高其对变化多端的社会需求的适应能力,进一步激发我院学生的创新能力,着重在市场经济条件下,从教育观念高度看人素质教育,我院人素质教育体现在帮助学生学会怎样做人上,努力营造化素质氛围,积极开设内容丰富的专题讲座等三方面进行阐述,旨意为我院教学改革提供参考依据。 相似文献
4.
图书馆休闲文化"核"的建设及其人性关怀扩张 总被引:4,自引:1,他引:4
论述了图书馆的起源和发展与休闲的同源性,提出了图书馆休闲文化的"核"功能,使人们进一步认识到文化休闲在人们的生活和工作中的重要地位。图书馆的休闲功能是人类文明进步的重要标志,在未来社会中会愈来愈得到发展,它不仅是权益,而且需要"物化",读者应去追求自己的休闲权益,图书馆的管理者和工作人员应转变思想,以人为本,使人真正把图书馆作为学习生活之必须的文化交流舞台。 相似文献
5.
提出图书馆学的科学化和合理性问题。认为以图书馆这一人文社会现象作为自己研究对象的图书馆学,不可能实现绝对科学化和客观性,图书馆学科学化的实质是图书馆学的合理性,即合规律性与合目的性的统一,构建合理性图书馆学理论必须坚持科学实证与哲学人文建构相结合。 相似文献
6.
蓝艳 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(6):802-803
目前各高校己在专业课程教学中将人教育摆到了一个相当重要的位置,各高校都明确了化素质教育的定位和内涵,指出了当前专业课程教学中应加强化素质教育工作,以提高全体大学生的化品位,审美情趣,人素养和科学素质。 相似文献
7.
于贵身 《中华武术(研究)》2020,(3):117-120
本研究采用文化学、社会学和逻辑学相关研究方法,对国际级非物质文化遗产遂溪醒獅文化进行了梳理和总结。研究认为,遂溪醒獅文化具有增强民族凝聚力、彰显大国文化自信、带动区域经济发展、促进体育强国建设的时代内涵。基于此,研究还深入分析了遂溪醒狮文化的传承路径,认为准确定位、专事专管、与时俱进、科技引领是实现遂溪醒獅文化传承的有效路径。 相似文献
8.
视野与视角——谈人文社会科学的创新 总被引:1,自引:0,他引:1
刘婧一 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):137-140
视野与视角对于人文社会科学的创新具有重要的意义。学者的视野应有三个维度:时间、空间和学科维度,表现为历史的眼光、国际化的视野和多学科的视野;学术创新在很大程度上取决于视角的选择,视角的独特性、精准性和多维性是学术研究取得创新性成果的关键。因而人文社会科学的学者在进行学术创新的过程中尤应注重视野的拓展和视角的选择。 相似文献
9.
思想政治课教学是提高学生思想道德素质的主要阵地。教学中要体现人文精神,把握好目标、主体、情理、创新、网络等原则。 相似文献
10.
凯特.肖邦的名篇《一个小时的故事》刻画了女性意识的觉醒。在表现这一进步过程的同时,作者不忘揭示女性要实现自由所面临的困难。本文通过意识对比来解析肖邦对女性的自我意识觉醒的描述,并探讨作者对女性获取真正自由所指出的道路。 相似文献