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1.
课堂教学是一种情感活动的过程,教师有情感地教,学生有情感地学,就能形成积极愉快、生动活泼的课堂气氛,达到学生轻松愉快学习的目的。因此,注意情感的诱发、把握情感的线索、领悟情感的内涵、重视情感的体验、加强情感的熔炼是语文教学中情感教育的五个环节。 相似文献
2.
高校体育文化内涵与构成的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
现代体育已经在人类的社会生活中构成了一种独特的化现象，是涵盖整个体育运动领域的一种社会化。研究和探索高校体育化内涵与构成，就是要把握它变迁的方向，从更高的角度——人的存在与发展的角度去认识了解体育化与人的全面和谐发展。构建和实施适应现代社会所需求的有中国特色的高校体育化系统，使高校体育化在培养具有现代素质的人的方面摆脱当前力不从心的局面，使之有较大的改善和进展。 相似文献
3.
4.
5.
郭洪纪 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(4):56-62
历史上，大机器工业对人的工作极限的挑战，使人的生理功能和心理功能都开发到了极致，以适应高速运转的流水生产线，人的情绪因此变得更加焦躁和紧张。在当代，高新技术的巨大力量也并非为了开创一个乌托邦，而是迫切需要控制一种混乱无序的生活剧变，在这个意义上，人们的精神心理仍然受到传统工业范型的束缚。 相似文献
6.
徐景波 《南阳师范学院学报》2005,4(8):90-92
在飞速发展的信息时代，信息技术日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息技术给教育注入了新的生机和活力，对教育产生了更高的要求。开展信息教育、培养学习者的信息意识和信息能力成为当前教育改革的必然趋势。 相似文献
7.
徐立新 《中国教育技术装备》2004,(4):55-56
通过对小学师资队伍现状的分析，提出网络环境下小学教师应具备的基本素质并对小学师资队伍建设的途径进行探讨。 相似文献
8.
9.
研究了卡尔.马克思自由发展理念,认为马克思倡导的是发展应关注人的自由度——能力的拓展,而科学发展观对发展的价值核心进行了新定位,形成了新的发展理念,提出了维系发展的新意蕴,是对卡尔.马克思自由发展理念的继承和发展。在重新审视卡尔.马克思自由发展理念的基础上,提出卡尔.马克思自由发展理念将对人们认识科学与价值、科学发展与公平正义的关系问题及科学评价发展的问题带来有益借鉴。 相似文献
10.
郑丽云 《忻州师范学院学报》2006,22(3):1-3
佛教作为一种传统的精神和文化资源,在当今社会越来越受到人们的关注。深入挖掘其博大精深的文化内涵,对于现代人了解和继承中国传统文化,理性地看待社会和人生具有重大而深远的意义。文中仅就佛教文化中最基本的概念———“空”的理论内涵及现代价值作了初探。 相似文献