高职“岗位主导、任务驱动”式人才培养模式探索——以无锡职业技术学院软件专业为例   总被引：2，自引：0，他引：2  

许敏 《十堰职业技术学院学报》2009,22(6):11-13

科学的、独具特色的人才培养模式对提高高职教育质量至关重要。基于此,本文阐释了独具特色的"岗位主导、任务驱动"式人才培养模式内涵,结合本校实际,探讨了高职软件技术专业"岗位主导、任务驱动"式课程教学模式设计及人才培养模式实践,提出了高职软件专业实施"岗位主导、任务驱动"式人才培养模式的保障措施。  相似文献