高校卫生机构在改革中的定位     

石阶瑶 《苏州市职业大学学报》2003,14(4):131-133

校内卫生机构的主要任务是预防保健和常见病的防治，此类以公益性为主的工作不能推向社会，更不能弱化。本就全国高校卫生机构的现状和改革带来的变化，探讨高校改革中卫生机构的定位。  相似文献   

清代的先行稿     

刘文华 《档案学通讯》2022,(1):75-82

清代京内衙门向外行文,一般情况下,须等全体堂官画行后,才能正式缮写用印发出。但特殊情况下,只需某一位堂官签画后就可发出,此即“先行稿”,该堂官的签发就是“画先行”。先行稿主要用于处理紧急事务及例行事件,以提高行政效率,重要事务一般并不能用此方式处理。先行稿的使用,也有着显著的弊端。一般来说,京内各部尚书或当家侍郎画先行稿的情况比较多见。  相似文献   

Decolorization Kinetics of Sludge Protein Solution by ~（60）Coγ-Ray Irradiation/H_2O_2 Oxidation     

相玉琳  张卫江  郑浩 《天津大学学报(英文版)》2011,17(1):45-50

In order to carry out decolorization, sludge protein solution, a dark brown close to black solution from activated sludge, was subjected to ⁶⁰Co γ-ray irradiation in the presence of hydrogen peroxide. UV/Vis spectrophotometric method was used to investigate the effect of H2O2 on the coloration apparent kinetics and rate constants of sludge protein solution under γ-ray irradiation. In addition, the effects of irradiation dose, initial sludge protein solution concentration, and pH value on the decolorization efficiency of sludge protein solution were studied. Results showed that the decolorization apparent kinetics of sludge protein solution was a first-order reaction. The solution decolorization percentage increased with the increase of irradiation dose or the decrease of initial sludge protein solution concentration. The examination results of pH value showed that the sludge protein solution could be more efficiently decolorized in alkaline media than in acid media. Moreover, sensory evaluation and foamability analysis indicated that irradiated samples under H2O2 oxidation showed better sensory score and foamability.  相似文献   

分层教学在感觉统合训练中的探索     

赵菊 《大连教育学院学报》2011,27(1):73-74

特殊教育的目的是使每个学生能最大限度地发挥学习潜在能力,得到切适本身条件的良好发展。分层教学就是根据学生的差异,从实际出发,实施有差异的,分组、分层的教学活动。这种教育教学模式能够充分体现特殊教育的个体差异性,满足特殊教育对象的需要,促进特殊教育对象的发展。  相似文献   

对幼儿园中孤独症幼儿的感觉统合训练   总被引：1，自引：0，他引：1  

但瑰丽 《南京特教学院学报》2007,(2)

孤独症是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、言语、思维和动作与行为等多方面的发育障碍。目前已有许多孤独症幼儿进入普通幼儿园或孤独症幼儿园中接受早期教育。本文探讨在幼儿园对孤独症幼儿进行感觉统合训练的意义,并重点介绍了感觉统合训练的内容,以及在训练过程中应遵循的基本原则。  相似文献   

Supporting emotion regulation in individuals with ASD,ADHD and bipolar disorder through trauma-informed instruction and self-regulation strategies     

Lauren A. Delisio  Diane Casale-Giannola  Caitlyn A. Bukaty 《Journal of Research in Special Educational Needs》2023,23(2):136-146

Since the beginning of the COVID-19 pandemic, students have endured drastic changes in educational routines. Such disruptions can be especially challenging for students who struggle with executive functioning, self-regulation and emotion regulation, such as students with autism spectrum disorder (ASD), attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and bipolar disorder. Using a framework of trauma-informed instruction, the authors supported classroom teachers in implementing sensory spaces for students with ASD, ADHD and bipolar disorder. The project included professional development and funding for teachers to develop, procure and offer sensory tools and strategies to assist students in recognising and managing emotions. The authors collected data on the effectiveness of the sensory supports, combining teacher surveys and student behaviour data. Results indicated increased teacher knowledge on trauma-informed instruction and use of sensory supports to promote executive functioning and self-regulation and decreased target behaviours in students based on structured observation and anecdotal teacher feedback.  相似文献   

行政处罚决定在执行中存在的问题与对策     

雷虹  鲜艳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(3):38-41

《行政处罚法》是规范行政机关行为的一部重要法律,在日常工作中,应强化措施,推动该法的全面贯彻实施,切实保障和监督行政机关依法实施行政管理,提高执法水平,因此,我们必须对其进行研究和探索,找出存在的问题,提出解决的办法,把我国真正建设成为一个法治国家。  相似文献   

检察机关量刑建议制度研究     

金犇 《连云港职业技术学院学报》2014,(3):38-41

量刑建议是指检察机关在法庭上对被提起公诉的被告人,在量刑裁判前综合考虑被告人的犯罪事实、性质、情节、悔罪程度等情况后,依法就其适用的刑罚种类、幅度及执行方式等问题向法院提出的建议.她不仅是公诉活动的重要内容,也是公诉权内涵的自然延伸,其作为法院量刑裁判的事实依据和重要参考,具有促进量刑公开、公正,制约法官的量刑自由裁量权的功效.然其在适用中面临着量刑信息收集不全面,无法与现行庭审程序形成有效对接,自身运作程序欠缺规范等问题,因此,为充分发挥量刑建议制度的功效,有必要从理论和实践上对量刑建议制度进行深入研究.  相似文献   

论艺术教育的意义与价值     

凯瑟琳·埃尔金  洪瑞祥 《清华大学教育研究》2022,43(1):1-11

社会上存在很多对艺术教育的迷思,比如,艺术与教育的关系是什么?艺术是否可教?艺术完全是灵感的产物吗?艺术是否值得被教?艺术教育的作用是什么?符号理论可以表明艺术教育的可行性及价值。我们不应该将艺术仅仅视为达成某一具体目的的手段,而应该将其既看作目的,又视为手段。艺术完全是灵感的产物这一假设是没有根据的,学生的感觉回应和情感反应可以被教育,艺术教育是可能的,也是有价值的。  相似文献   

食品感官评价精品课程资源建设的实践研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张根华  陈梦玲  詹月华  梁沛 《常熟理工学院学报》2014,(6):28-31

通过对“食品感官评价”精品课程资源建设的研究与实践,提出要从教学内容重构、课程体系整合、教学方法创新、考核方式改革、课程资源研发等几个关键环节优化精品课程资源建设,使该课程更贴近实际应用,更有助于培养、提高学生的学习、实践、应用等综合能力,以满足应用型人才培养定位的目标要求。  相似文献