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本文从学术层面着重探讨了“以人为本”这一概念的科学内涵,认为“人”包括社会全体成员和人民两层含义;“本”主要是明确发展的指导思想.确保人民当家作主的主人翁地位,以实现人民的根本利益和人的自由全面发展,为经济和社会建设的出发点、目的和标准。主张对“以人为本”的理解应该坚持马克思主义世界观、历史观和价值观的统一。[编者按] 相似文献
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如果说“序曲”“衔接”和“尾声”是美术课堂教学的三部曲,那么“高潮”则是它谱出的最强音。正如一部优秀的电影或一篇好的小说必有扣人心弦的高潮,成功的课堂教学也应该如此。本文根据新课程理念为指导,结合作者自身的教学实践,提出了初中美术课堂教学中开心教学和创设高潮的方法,为初中关术课堂教学改革提供了一点思考。 相似文献
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为了深入学习贯彻习近平总书记4月28日在同全国劳动模范代表座谈时的重要讲话精神,用劳模精神激励亿万职工为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗,6月18日至20日,全国总工会组织"中国梦.劳动美"全国劳模先进事迹宣讲团,在广东、重庆、陕西进行宣讲。全总副主席、书记处书记倪健民出席报告会并讲话。窦铁城、李刚、贾向东、姜妍4位全国劳模在3场报告会上作了生动感人的事迹报告,讲述了他们以高度的主人翁责任感、卓越的劳动创造、忘我的拼搏奉献,谱写出的一曲曲可歌可泣的动人赞歌。他们的感人事迹在职工群众中引起强烈反响。 相似文献
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本文从豁达开朗、胸怀大志、勇于承担、宽容团结、开阔视野、理解真爱六个方面解读了关注大学生心理健康的方法和价值,强调了精神为"世之最可珍重者",在引导大学生积极向上、正确对待学业和人生问题等诸多方面具有一定的意义。教海茫茫,一沤之得,商榷同仁,祷盼匡误扶正。 相似文献