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顾名思义,所谓农广校,就是主要以培训农民职业技能为主要职责的学校。新疆兵团的农广校开办较早,早在上世纪八十年代初就建立了,并以各师局、团场分校(工作站)为基点,以教学 相似文献
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《西藏科技》2006,(12):58-61
近年来,全区科技部门始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,坚持面向“三农”的工作方针,紧紧围绕农牧业结构调整和发展特色经济这条主线,以增加农牧民收入为重点,积极推进建设农牧业科技成果转化基地,大力引进、推广先进实用技术,加大良种引进、繁育和品种改良力度;大力实施特色资源的研究开发,为发展特色经济服务;突出重点、突出特色,推进特色农牧业发展。同时积极实施星火科技专项行动,创办农牧区星火学校,启动了“十万农牧民科技培训工程”,充分发挥星火科技工作的示范和引领作用,取得了显著成效,为我区农牧业结构调整、农牧业增效和农牧民增收做出了积极贡献。 相似文献
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文章简要地回顾了西藏农牧民增收的历程,西藏和平解放以来在共产党的领导下西藏的农牧民生活有了翻天覆地的变化,随着市场经济发展,农牧业产品受到从未有过的冲击,农牧业增产不增收日益显出。因此,增加农牧民收入问题成为当前各级党委、政府的一项重要的工作。在此,分析了农牧民增收缓慢的主要原因。结合西藏农牧民的实际情况提出了增加农牧民收入的几个方面的渠道。 相似文献
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作为一名农牧民子女的教师,身上肩负着重大的责任,不仅要为孩子们传授知识,而且还要让每一个孩子健康快乐地成长。成为一名合格的“爱生老师”,是我们农牧区教育工作者的追求。 相似文献
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根据自治区党委宣传部的统一安排,2012年8月6日至11日,由自治区新闻出版局、妇联、文联、社科联、团委等部门有关人员组成6个调研组分赴喀什地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州、巴音郭楞蒙古自治州、吐鲁番地区、阿勒泰地区、伊犁哈萨克自治州,按照"基层实际需求,群众实用要求,工程实效作用"的要求,围绕"东风工程"和农家书屋工程(以下简称"两个工程")赠阅出版物在基层作用的发挥、各族群众对赠阅出版物的需求意见以及制约工程作用发挥的因素等问题,进行了认真调研。现将调研情况报告如下。 相似文献
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根据教育部颁发的《全日制民族中小学汉语教学大纲》,并参照《中国少数民族中小学汉语课程标准》对学生语文掌握度上,作了具体明确的规定:在六年制小学阶段的基础上,进一步掌握1100-1500个常用的词语和一些基本的语法句式;能进行日常的会话和交流,能进行一般性的辩论和演讲,能写五六百字的记叙文和比较简单的说明文。 相似文献