全文获取类型
| 收费全文 | 3160篇 |
| 免费 | 17篇 |
| 国内免费 | 27篇 |
专业分类
| 教育 | 2230篇 |
| 科学研究 | 191篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 119篇 |
| 综合类 | 73篇 |
| 文化理论 | 21篇 |
| 信息传播 | 564篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 45篇 |
| 2022年 | 31篇 |
| 2021年 | 49篇 |
| 2020年 | 57篇 |
| 2019年 | 31篇 |
| 2018年 | 24篇 |
| 2017年 | 24篇 |
| 2016年 | 54篇 |
| 2015年 | 101篇 |
| 2014年 | 236篇 |
| 2013年 | 242篇 |
| 2012年 | 306篇 |
| 2011年 | 330篇 |
| 2010年 | 246篇 |
| 2009年 | 209篇 |
| 2008年 | 255篇 |
| 2007年 | 186篇 |
| 2006年 | 182篇 |
| 2005年 | 173篇 |
| 2004年 | 110篇 |
| 2003年 | 107篇 |
| 2002年 | 75篇 |
| 2001年 | 38篇 |
| 2000年 | 37篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有3204条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
近年来,以普法为基本定位的法治类刊物,跟不少其它领域的专业刊物一样,都不复上个世纪80年代的那种风光了。那么,是人们对法治新闻的热情与关注度逐渐消退了,还是我们的法治媒体闭门造车,已经与读者的阅读兴趣脱节了呢?从目前的情况分析,还是后者更有说服力。20年前,我国的法治建设起步未久,人们对于与法治相关的许多知识都有着浓厚的兴趣。因此,法治类媒体在当时受到了人们的强烈关注。而近几年来,我国的民主法治建设无疑又迎来了一个高速发展的时期,与之相对应,平面媒体开始纷纷设立法治专版,电台、电视台也开始争办法治栏目,可是,遗憾的… 相似文献
3.
美国联邦最高法院不久前就密歇根大学招生问题做出裁决，支持优先录取少数族生的政策，这一裁决被视为25年来有关平权问题的最重要裁决，但却给华裔的受教育权罩上了“平权歧视”的浓重阴影。 相似文献
4.
张宝霞 《滁州职业技术学院学报》2003,2(4):39-40
《工程力学》是与机械工程及众多相关工程密切联系的一门学科,画物体受力图是学好《工程力学》静力学部分的关键。本文就明确研究对象、确定研究对象的数目、根据每个约束的特性确定约束反力的方向、正确掌握作用与反作用公理及二力构件的重要作用等几个方面讨论受力图的画法。 相似文献
5.
本文通过分析《幸运52》和《开心辞典》两个成功的益智节目在处理传受关系方面的技巧,提出益智节目在步入成熟期后应该重视传受关系的处理,一方面满足受众合理的心理需要,另一方面引导受众更新健康需求,从而为形成和谐的传受关系和产生良好的传播效果创造条件. 相似文献
6.
<出版发行研究>杂志2001年第12期刊载了<几起出版发行企业受处罚案例及其分析>一文,该文对三起出版发行企业受处罚(处罚是相对于行政或刑事责任而言的,实际上,该文案例中的出版发行企业承担的都只是民事责任,不能认为是受到了处罚,但为保持与该文的衔接,本文此处也用处罚一词)的案例进行了分析、评价,提出了作者有别于案例处理方式的观点.笔者认为,该文对部分案例的分析、评价有失偏颇,有些观点还值得进一步推敲.在此,笔者不揣浅陋,对该文中的案例提出自己的一点看法. 相似文献
7.
每个人享有平等的教育与受教育权利。但是，在具体的教育过程中，存在着许多不平等，我们却看不见，也许是看见了不愿说，因为与平等是相背的，许多更是被“平等”所掩盖，人们无法看清它、了解它，把这些不平等的东西看成是平等的，从而使教育走向了让人难以理解、难以分辨甚至有些茫然的道路。尤其在实施新课改的过程中，让教育者和被教育者充分认识教育的无条件平等性和有条件不平等性，是当前构建和谐社会不可缺少的内容。 相似文献
8.
把民生新闻放在突出位置 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来，随着“以人为本”理念的深入人心，关注民生成为各级政府执政的重要考量，各媒体对民生新闻的关注度大大加强，其社会影响力也成为媒体扩大知名度、树立品牌形象的一个重要方面。所以，我们的报纸应把民生新闻放在突出位置，持久有力地抓下去，形成声势，形成口碑效应。 相似文献
10.
从历史发展的角度看,美国儿童福利对象经历了从家庭受虐儿童到残疾儿童再到处境不利儿童以及每一位儿童的转变;责任主体经历了从民间团体到政府的转变,政府主要通过立法确保福利政策实施;福利手段经历了从以经济援助为主到重视教育支持的转变;福利方式与理念经历了从隔离到融合再到全纳的转变。美国的儿童融合教育正是在其儿童福利政策的支持下得到了大力发展,我国今后也应把儿童教育纳入到儿童福利中,通过政府切实承担和落实相关的主体责任,在“大融合”的全纳理念下实现儿童福利从对弱势群体的救助到关注普惠的受教育权的转变,以保证所有儿童享有平等的教育机会、过程与结果。 相似文献