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谢常玲 《中学语文(读写新空间)》2001,(3):64-64
《明湖居听书》是一篇以描摹生动而素被人称道的文章,但因其所描写的内容是地方曲艺,学生较陌生,且侧面描写的内容居多,学生读后觉得芜杂,只对其中的比喻句通感句印象较深。因此,为了让学生更直观地感受与体会侧面描写与正面描写相合的妙用并在学习中提高概括、分析、鉴赏的能力,我作了如下 相似文献
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本文基于实证研究来考察智能交互有声阅读的价值内涵、内容体系和优化路径.研究认为:在深度学习、情感识别技术的推动下,智能交互有声阅读具有交互性、伴随性、拟人性等价值内涵,有声阅读业态得以重构;技术赋权下,智能交互有声阅读的内容产业体系建设应从生产逻辑、发展前景、价值延伸等方面予以把握;未来智能交互有声阅读可以通过转变传播... 相似文献
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近年来,有声读物的发展势如破竹,迅速占领数字出版市场。目前,有声读物发展态势良好,用户群体不断扩大,盈利模式日益清晰,但仍需重视内容建设,坚持内容为王,打造优质内容,精准推送内容,实现盈利模式多元化,进而促进产业的可持续发展。 相似文献
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信息技术的进步推动了"听"经济时代的到来,听书APP从数量到质量都实现了飞跃.面对媒介生态变革下的多元需求和流量焦虑,"懒人听书"APP回归伴随性和精品性,通过做强内容优势、与媒体相互赋能、重塑品牌逻辑,成为有声阅读市场的领跑者. 相似文献
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新媒介有声读物的风靡是人类听觉认知在视觉信息满载时代中地位的再次凸显.互联网基因助力新媒介有声读物快速地吸引资本、持续迭代,并日趋形成付费知识服务模式.文章以声音媒体的发展梳理为基础,重点结合其"基于听觉"与"新媒介"的两个属性,探讨声音媒体后来居上的原因,论证了将"令新知成瘾"作为有声产品设计底层逻辑的合理性,并据此推演出声音媒体内容生产及营销等方面的一系列可能性. 相似文献
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新世纪和新形势更要求成人教育自学有新发展,成人自学的一个强大支柱应是图书馆提供自学读书的条件,但也需有新开拓. 相似文献
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阅读课要抓住阅读,这个观点似乎是不言而喻的。但是,长期以来,以阅读课之名,行写作课之实,却是我们阅读教学的现实。我们不妨以某老师《明湖居听书》一课的教学设计为例分析。 相似文献