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王泽玮 《课堂内外(小学版)》2011,(2)
呀,同志们,经过我多年的努力,咱们家存折上的数字终于达到了10万!老爸得意地对我和老妈说。老妈说:行了,这么多年才10万元,不用惊叹了。老爸哼了一声,说:别小看这10万元,我要拿它去炒股,然后挣它个几百万……从此,老爸变了,他不再那么勤奋上班,能偷懒就偷懒。老爸每天起床,第一件事就是打开电脑看 相似文献
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[案例]何某开了一家租书屋。2006年7月,一张姓顾客来还书,何某在检查书有无破损时,发现书里夹了一张存折,乘张某没注意,何某当即把存折藏了起来。张某走后,何某到银行,以张某的名义取出了存折里的8000元钱。第二天,张某突然想起存折还夹在书里,立即来到租书屋要求何某归还,何某表示从未见过存折。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(8)
北京大学:游戏光盘玩新潮录取通知书的袋子里附赠了一张名为北大英雄的游戏光盘。在以北京大学校门为背景的幻灯片上,两行字映人眼帘:北大,从今天起,这个名字将和你紧紧相连,或许它还能够影响你一生的轨迹。游戏模拟了一系列例如注册、领取校园卡,熟悉校内选课、学生资助中心、社团、食堂、图书馆等校园生活的场景。游戏制作者还用4个学期模拟4个学年,并设计了相应的学分。游戏的最后,同学会面临出国、工作及读研三个结局的选择。 相似文献
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在新中国建立之初,使用的币种最小单位是“元”。1955年以后,使用的币种最小单位是“分”。折算方法是壹佰元兑换壹分钱。 一个偶然的机会,我得到了一本1953年的活期储蓄存款存折。说来也巧,我在旧书店看见一本1950年出版的《中国思想通史》第一卷,这本书是用牛皮纸包的,因为家中差这一卷,就毫不犹豫地买下了。回家将书打开一看,里面竟夹着一本1953年的活期储蓄存款存折。这本存折长11.7厘米,宽7.3厘米。封面上印 相似文献
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黄晓霞 《中小学心理健康教育》2013,(16):1-1
在物质生活相对富足的今天,我们的精神生活却渐渐地空虚,教师的心、教育的魂也渐渐地变得浮躁起来。教师似乎总在追求着“快餐式”的成长,失去了“板凳要坐十年冷”的心态和心境。
秦朝李斯在《谏逐客书》中有这样一段话:“臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。”教师成长的“大业”,也是一点点累积起来的,只有不拒绝每天的“小额存入”,才会有日后的大成。所以,唯有坚信成长的长期性,备足“滴水汇成大江”的勇气,勤于老老实实地“零存”,脚踏实地地走好每一步,我们才能真正得以成长。 相似文献
秦朝李斯在《谏逐客书》中有这样一段话:“臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。”教师成长的“大业”,也是一点点累积起来的,只有不拒绝每天的“小额存入”,才会有日后的大成。所以,唯有坚信成长的长期性,备足“滴水汇成大江”的勇气,勤于老老实实地“零存”,脚踏实地地走好每一步,我们才能真正得以成长。 相似文献