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1.
鲁先圣 《成长》2007,(1):56-57
年轻、财富、学识、友谊,毫无疑问都是人生的资本,但这些都不是人生中最重要的。人生最重要的资本,是信用。信用是一种彼此的约定,是一种具有约束力的心灵契约。尽管它无体无形,却比任何法律条文更具有震慑力和约束力。一个没有信用的人,要想跻身成功者的行列,肯定是不可能的。  相似文献   
2.
于艳 《吉林教育》2009,(7):100-100
每个人在人生的道路上,无论是成功者也好,失败者也罢:他们都离不开学校的教育,更离不开老师的批评。尤其是当代的孩子,他们都是在“赏识”中教育成长,特别是班主任对学生的批评教育可就有讲究了。那么怎样行之有效的批评学生呢?本人觉得对学生的批评教育手法就像电脑上的鼠标,点击准确,就会收到如愿以偿的效果;点击不当,则会弄得老师焦头烂额,对学生的教育就不会达到预期的目的。  相似文献   
3.
哈佛有句名言:一个成功者和一个失败者之间的差别,并不在于知识和经验,而在于思维方式.我通过掌握定性、加工、改变思维三步曲,改善思维方式、提高思维能力,取得了优秀的成绩.  相似文献   
4.
俞敏洪 《职业圈》2008,(13):89-89
本期笔会选发的四篇随笔都出自商界名流之手。作者敏于观察生活中的细节,以独到的视角、深刻的笔触写出了自己对生活、对人才、对成功等职业人生十分重要问题的观点。读读这些成功者的文章,对职业人士特别是年轻的职业人士真的很有益处。  相似文献   
5.
柳君 《档案管理》2005,(2):89-89
30年前,他在村子边的公路上坡岭前摆了一个修车摊。他做过一个统计,公路边每天经过的汽车是8辆,拖拉机11辆,自行车23辆。  相似文献   
6.
任少红 《小读者》2011,(2):20-21
考试成功者的经验大多缤纷多彩.但失败者的教训原因多有相似之处。将考试失败者的一些典型常见的教训汇总罗列出来,便形成了一面镜子,供大家返照自己,提醒警示自己,少走弯路才能有效提高成绩哦!  相似文献   
7.
我们常常会发现,处于相同学习环境下的学生,其学习成绩可能相差很大。为什么?诸多研究成果表明,决定学生学习成绩的最关键的因素是学生是否会学,也就是学习策略的问题。20世纪70年代,澳大利亚的比格斯(Biggs)提出了以学生为中心的理论模式。他认为只有学生积极想学而又懂得如何学习,才可能有理想的学习效果。1975年,鲁宾(Rubin)率先描述了外语学习成功者的共性特点之后,西方的外语学者纷纷地开始了外语学习策略的研究。在我国,束定芳(1996)、文秋芳(1995,1996)等率先对影响英语学习的因素、英语学习成功者与不成功者的方法、英语学习风格、学习行为与效果等课题进行了探索和研究。  相似文献   
8.
近些年来,在校大学生或是大学毕业生对“创业”一词充满神往,希望通过创业实践自己的人生理想。然而,成功者并不多。出现这种情况的主要原因如下:  相似文献   
9.
读书的感悟     
读书的过程,其实是人们求知、求索、求证的过程。一个人只有用渴望去求知,用胆识去求索,用恒心去求证,才能将自己的人生乐章演奏得更为辉煌。求知。纵观历史,放眼现代,无数仁人志士,成功者背后都有一段艰苦跋涉的求知路。没有一种求知的欲望就不要去读书,这是求知的先决条件。为  相似文献   
10.
记者采访登上珠峰的运动员:什么算成功?他说,下山才算成功。这是一句内行的、全面的、包含生死考验的话。一位英国登山家用照片记录了自己的珠峰所见,山上有各式姿态的登山家遗体。从形态看,有人上行,更  相似文献   
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