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1.
复杂科学视野中的“工学结合”特征 总被引：2，自引：1，他引：1
复杂科学视野中的"工学结合"概念、元素、结构、运行,具有内生性、松散结合性、动态性、非线性等特征,这些复杂特征使我们更加深刻地认识"工学结合"系统的特质,从而开拓探索"工学结合"理论与实践的新思维与新路径。 相似文献
2.
学科建设与专业建设是高校发展的基石,松散耦合理论视角下的学科建设与专业建设关系表现为二者既保持相对独立性与自主性,又具有密切联系。学科建设与专业建设的松散耦合有利于二者共同应对高校内外部发展条件的变化,但在实践中却存在着松散耦合特性表现相对不强、学科建设与专业建设认识偏差、管理实践疏离与割裂等现实困境。这些问题可以通过纠偏与价值引导、合理划分学校与院系管理权限、完善与增加制度供给、学科与专业建设的松散耦合与紧密耦合结合等举措解决,从而实现学科建设与专业建设的良性互动、整体提升以及组织目标的达成。 相似文献
3.
102滑坡因其属于川藏公路原102道班管辖范围而得名,在区域内独特的地质、地形、地貌、气候、水文等因素的影响下,102滑坡群及其附近路段经常发生滑坡、泥石流等灾害。本文旨在从其独特的高原气候及地质、水文等条件下分析其形成机理。 相似文献
4.
5.
6.
7.
师范专科学校合并升本后图书馆工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
合并办学是我国高等教育办学体制改革的重要趋势之一，它有利于实现人、财、物、资源的合理配置，产生最佳的办学效益。 相似文献
8.
本文介绍了紫坪铺导流洞F3断层及其塌方段隧洞刑宅过程中所采用的大管棚超前预支护施工技术。该项技术对松散破碎岩体、采空区、塌方体及富水围岩进行加固处理,循环超前支护,成功地解决了恶劣地质条件下成洞困难的技术难题,为导流洞贯通奠定了基础。 相似文献
9.
肖晶 《福建师大福清分校学报》2014,(6):92-97
关于英语课堂提问语的研究已有大量有价值的理论和发现,这些成果对师生课堂互动实践起着重要的指导意义。然而,大量的文献表明几乎所有的研究都集中在话语类别和提问策略这两大领域,甚少对提问语本身的适切性进行研究。通过问卷调查和课堂观摩,注意到英语课堂使用的一些规约性提问语可能导致话语含义在程度或范围上的松弛与伸缩,也可能出现所指信息的多个近似选项,导致学生对课堂提问做出消极的回应或错误的回答,如沉默和答非所问。以听者为中心,从会话含义、预设和礼貌原则三个视角分析课堂提问语的语用松散性,探讨其表现形式及缺失缘由,并试图阐述如何对提问语进行语用充实,提高课堂提问效度。 相似文献
10.