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1.
想象的价值     
人们常把"想入非非"、"胡思乱想"当作贬义词,认为想象脱离实际,毫无价值。其实这是一种误解。想象对于科学技术的发展、文学艺术的繁荣和社会生活的进步,都有极其重要的作用。想象,科学研究中的实在因素  相似文献   
2.
莎士比亚说的:一千个观众眼中有一千个哈姆雷特。培养学生主动参与学习的愿望,教育界有太多太多的不同见解,不同模式。学校本着"满足每个学生的学习愿望"的角度,试行了教育形式的改革尝试。我有幸也成为了其中一线的成员,尝试一年级自然常识的教学改革。本学期一年级自然常识的教学指导思想就是在教学过程中让学生产生良好的情绪,培养主动参与学习的愿望。因此作为上课教师的任务就是要不断地发展儿童从学习中得  相似文献   
3.
媒体视角     
正我进的是大学不是娱乐圈大学并非与世隔绝的"象牙塔",社会上刮什么风,大学里就可能起什么浪。与过去采用招生手册、电视、报纸等宣传方式相比,当下的高校也与时俱进,越来越热衷于借助互联网来进行自我推广,这是时代发展的必然。大学"校花"等娱乐"噱头"当然并非毫无价值,但过度依赖这些内容吸引眼球无疑会冲淡更重要的内容,如校园文化、教学质量、学术科研能  相似文献   
4.
凡高的坚持     
崔鹤同 《下一代》2008,(Z2):74-75
迫于生计,21岁那年,文森特·凡高在伦敦他叔叔的朋友奥巴赫先生的画店卖画,月薪为5英镑。10月里的一天,画店里来了个胖胖的太太,她穿着花边高领衬衫,黑色貂皮外衣,戴着蓝色羽毛饰边的天鹅绒圆形帽,一副财大气粗的样子。她要为她的新房子买几幅画。"我要店中最好的画,"她对着文森特说,"你不必计较价钱,照这个尺寸挑。"  相似文献   
5.
我们通常都认为,错误就是不可挽回的损失,就是人生的挫(cuò)折,就是毫无价值的失败。其实,这是一个严重的认识和理解误区。错误,并不仅仅是损失,它完全可以转化为有重要价值的生活经验和人生力量。  相似文献   
6.
提问是课堂教学中的常规手段。课堂盲目者提问,问题不仅毫无价值,而且可能导致学生产生厌学情绪;善问者提问,不仅能引发学生思考,而且能提高课堂教学效益。那么怎样提问才算善问呢?《学记》有云:"善问者如攻坚木,先其易者,后其节目;及其久之,相说以解。不善问者反此。"这段话是说,善问者提问应与砍伐坚硬的木材一样,先从容易的地方  相似文献   
7.
人生的价值     
人生一世,为的是什么?天地生人,人为万物之灵。神明的大自然,着重的该是人,不是物;不是人类创造的文明,而是创造人类文明的人。只有人类能懂得修炼自己,要求自身完善。这也该是人生的目的吧!我们人世间得到功勋的人,都赖有无数默默无闻的人,为他们作出贡献。默  相似文献   
8.
北大名教授吴组缃当年给学生上第一堂课的内容是:现在我给你们两个判断,你们看哪个更正确:一个判断是‘吴组缃是人',另一个判断是‘吴组缃是狗'。  相似文献   
9.
正优秀第一,成功第二在为自己的人生确立目标时,第一目标应该是优秀,成功最多只是第二目标,不妨把它当作优秀的副产品。现在的情况正相反,人们都太看重成功,不是第一目标,几乎是唯一目标,根本不把优秀当回事。可是,我敢断定,没有优秀,所谓的成功一定是渺小的,非常表面的,甚至是虚假的成功。  相似文献   
10.
安扬 《家长》2015,(2):34-35
在人生的赛场上,最重要的不是输赢,而是亲力亲为的过程。相信很多家长和孩子都玩过桌面足球,这种在室内用手操纵的游戏避免了室外足球的很多局限性,而且比电脑足球游戏给人的感觉更直观,是老少咸宜的娱乐项目。在用手操纵这些被固定在铁杆之上的桌面足球人偶时,家长和孩子的脑子里,除了如  相似文献   
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