高考英语阅读理解备考策略     

陈杰 《青海教育》2009,(3):35-35

何为高考备考，难道仅仅是查漏补缺吗？答案显而易见是否定，它是在学生原有的语言基础上通过大量的阅读，从而使原有的积累转化成一种语言能力的过程。  相似文献   

一道教科书例题的漏解辨析     

徐建平 《中学数学月刊》2006,(6):37-37

人教版义务教育三年制初级中学教科书《几何》第二册第235页的例5：  相似文献   

消费维权中的媒体报道策略     

李向娟 《中国记者》2008,(3)

近年来,各种侵犯消费者合法权益的事件常见诸报端:手机投诉率居高不下、食品安全问题仍然比较突出、开发商违约情况屡见不鲜、汽车维修漏洞百出……  相似文献   

角度如何求 四招解忧愁     

穆乐安 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):14-14

在学习与三角形有关的角时，同学们会遇到许多求角的大小的问题，其中有些题目看似简单，却很难人手，有些题目因思考不全面而造成漏解．怎么办？下面我来告诉你解这类题的“法宝”!  相似文献   

建筑外墙渗漏原因分析     

陈满英 《华章》2011,(12)

本文就建筑外墙渗漏的原因进行了分析,并针对分析的情况,视具体部位和情况提出了相应的解决措施.  相似文献   

细说受力分析     

王月娟 《中国科教创新导刊》2011,(33):84-84

受力分析是整个物理学的基础，它贯穿于力学，热学、电磁学各部分。如同数学运算中的来法口诀。正确对研究对象进行受力分析，相当于成功解决了问题的一半。若受力分析出错，则“满盘皆输”。同学们在学习中，往往对物体受力分析感到困难，经常出错。就此，本文对受力分析做一下说明。  相似文献   

拼音、识字与语言训练有效整合浅谈     

《学周刊C版》2017,(16):57-58

目的:研究分析抗生素降阶梯治疗对于重症肺炎患者临床治愈率、不良反应及气管插管率的影响。方法:随机选取2015年1月-2016年1月于本院就诊的重症肺炎患者92例,采用随机数字表法分为观察组与对照组,每组46例。对照组患者给予抗生素升级治疗,观察组患者给予抗生素降阶梯治疗,比较两组临床疗效。结果:观察组患者临床治愈率、临床治疗总有效率分别为52.17%、93.48%,均优于对照组的28.26%和78.26%,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05);观察组平均抗生素使用时间为(11.32±2.89)d,平均住院时间为(15.67±3.23)d,均短于对照组的(16.78±3.77)d、(20.23±4.19)d,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05);观察组气管插管率为15.22%,死亡率为2.17%,不良反应发生率为6.52%,均低于对照组的30.43%、17.39%、19.56%,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:采用抗生素降阶梯治疗重症肺炎患者,能够显著提高患者的临床治愈率,降低患者的气管插管率,有效缩短了患者的住院时间以及抗生素使用时间,不良反应发生率低,安全可靠,值得临床推广。  相似文献   

提高初中科学复习课效率的策略探析     

邱生凡 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)

如何提高科学复习的质量,是大家长期所关注的问题,通过实践所取得的经验和教训,认识到正确处理好科学复习中的几个辩证关系的重要性,只有加强复习课的教学,才有利于提高科学教学的质量.  相似文献   

数学教师的学科素养     

谭娟 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z5):61-61

<正>1.研读课标,把握内涵。作为一名数学教师,应该对整个数学学科的知识体系有所了解,并且对数学课标的要求十分清楚,知道每个知识点学生要掌握到什么程度。现实教学中,很多教师都是循环教学的,有些教师工作了一辈子只对个别年级的教材熟悉,对其他年级的教材接触得不多。还有些教师平时对教材的钻研不到位,只会就题目讲题目,不会触类旁通。2.广泛阅读,丰富自我。读书是提高素养的一个重要方法,数学教师应该多收集和阅读有关的教育教学书刊。由于受所教学科的限制,数学教师阅读的机  相似文献   

营养速递     

《父母必读》2014,(8):62-62

喝果汁≠吃水果 有的孩子不喜欢吃水果,家长就把水果榨成果汁给孩子喝,这种方法不可取,因为果汁中含的纤维素比水果少得多,如果膳食纤维摄入量不足,必然造成粪便量太少,从而导致便秘。  相似文献