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巴连涌 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):77-78
文学作品中的祈使句，可以从语义学角度加以研究，从而使人们对祈使句有一种新的认识。避免了以前孤立研究语法的弊端，让读者对作品中人物的性格、等级关系等又有了更深刘的认识，进而能够达到闻其声、知其人的目的。 相似文献
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英语中的条件概念主要是由if，unless，even if，in case，suPPose，suPPosing，as longas，so long as，so far as，on condition that等引导的从句来表示的。本拟就条件概念的非从句表达法作一小结。 相似文献
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陈素青 《中学英语园地(高三版)》2011,(10):33-34
英语和我们的母语一样,它有语法、语音和词汇三个要素,这些要素放在一起就构成了语言。而它们都是语言存在的基本形成,同时也是语言交际的前摆条件。我们现在推行的新课程要求改变过于重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向,但是并没有要求忽视或者放弃语法的 相似文献
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本单元以谈论体育课上"按指令做动作"为话题,主要围绕"Put…on…,Touch…with…"等祈使句及其答语的学习而展开。在教学中教师应尽量为学生创设情境,如运用图片、动作等,也可通过实践活动帮助学生理解这些句子的功能和意义,并引导学生操练与运用。教学过程 相似文献
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广告,作为商界一种首选的商品推介和信息传播模式已渗透到人们生活的各个方面。经济日趋全球化,使广告中重要的信息载体之一——广告文字日益国际化。英语,因其独具的国际性,尤如一个语言明星,在各类广告中可谓出尽风头。由此,从英语家族中催生出一种新的文体——广告英语。广告英语别样的风格已激起广告学家、语言学家和社会学家们对它的关注和研究兴趣。在广告英语中,祈使句使用频度很高,占有非常重要和注目的地位。本文从系统功能语言学出发,对广告英语中的祈使句的人际功能、经验功能和语篇功能进行分析,以求揭示广告英语中祈使句的语言魅力。 相似文献
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田海洁 《中学课程辅导(初一版)》2002,(12):45-46
1.关于名词所有格名词所有格即在名词后加’s,表示“某人的”。如:Li Lei’s book 李雷的书当表示几个人共同拥有时,只需在最后出现的人名后加’s即可。如:Li Lei,Li Hong and Tom’s teacher 李雷、李红和汤姆的老师 相似文献
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