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教学难点的阶梯式教学处理 总被引：1，自引：0，他引：1
范礼林 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(2):43-46,49
在程序设计教学实践过程中，经常遇到教学难点，如“百鸡问题”、求解“完全数”、判断“平年和闰年”等，教师难教，学生难学，甚至于有些教学难点，有现成的算法和程序代码，不论教师如何详细讲解，学生还是不能理解，严重挫伤学生的学习兴趣。如何正确处理这些教学难点，是每一位信息技术教师在程序设计教学过程中所面对的，本文阐述以阶梯式的教学处理来解决教学过程中的教学难点。 相似文献
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计算机病毒(Computer viruses)，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。计算机病毒与生物病毒一样，对计算机具有具有传染和破坏的作用；但是，这种病毒与生物病毒不同的是，它不是天然存在的，而是一段比较精巧严谨的代码，按照严格的秩序组织起来，与所在的系统或网络环境相适应并与之配合，是人 相似文献
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蒋力 《四川教育学院学报》2005,21(12):259-260
键盘是计算机最常用的输入设备。我们常用键盘输入指令、程序代码、数字信息和字信息以及进行各种操作。掌握键盘正确的使用方法是我们使用计算机的基本技能之一。怎样让学生快速的学会键盘的使用，我根据自已的几年电脑课的切身体验，探索出了键盘教学的八大技巧，掌握了这个办法，我们学习键盘，就变得非常容易了。 相似文献
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全面并详实地阐述了如何使用Visual basic语言实现数据库的设计。整个设计过程，既有数据库的理论知识，又有对当今流行软件Visual basic的实际操作。 相似文献
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控件是构造Powerbuilder应用程序界面的基本部件，利用控件和程序代码可以实现界面的强大功能。介绍在PowerBuilder中用树型视图控件的拖放来实现数据窗口中数据的连动显示。 相似文献
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浅谈高中“算法与程序设计”的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在很多人看来,“算法与程序设计”模块的教学只要让学生学会使用开发工具,会编写程序代码就意味着教学成功。其实,作为信息技术中的一门技术类课程,其实践性、思想性和可操作性要求很高。其算法的构建不仅可以很好地发展学生的思维,而且可以提高学生对其它学科的剖析和日常事务的处理能力。因此,绝不应该把它看作简单的程序语言来学习,片面要求学生死记硬背。 相似文献
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李建国 《连云港职业技术学院学报》2002,15(2):25-27,33
介绍了用AutoCAD2000中的Visual LISP开发工具开发三维圆柱、圆台螺旋线和平面蜗卷线程序，给出了开发程序代码和运行结果，以及用该程序在AutoCAD2000中绘制三维圆柱弹簧、三维圆台弹簧、螺纹以及平面蜗卷弹簧的实例。 相似文献