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1.
《体育与科学》2016,(6):110-116
目的:研究不同时间中等强度体育锻炼对初中生执行功能与学业成绩的影响,并采用路径分析方法探讨执行功能在体育锻炼与学业成绩关系中所起的作用。方法:按照方便取样的原则选取扬州市某中学初二年级5个教学班共250名学生作为实验对象,采用随机抽样的方式分为4个实验班和1个对照班,进行不同时间中等强度体育锻炼的干预,实验干预持续8周。实验前后对所有被试的执行功能和学业成绩进行测量,执行功能测量采用E-prime系统在计算机上完成,学业成绩采用被试实验前后的两次期末考试的学业成绩。结果:(1)不同时间中等强度体育锻炼对初中生执行功能整体、抑制功能和转换功能具有显著影响,对刷新功能没有显著影响;(2)在45min体育锻炼中累积27±1.35min中等运动强度的初中生,语文、数学和英语的学业成绩均有提高且效果最好,但不同时间中等强度体育锻炼对初中生的语文、数学和英语学业成绩影响没有显著差异;(3)在45min体育锻炼中累积22.5±1.35min、27±1.35min中等运动强度的学生,执行功能的转换功能对学业成绩的间接效应具有显著性。结论:(1)中等强度体育锻炼的累积时间达到20min以上对初中生抑制功能和转换功能的效益最为显著;(2)持续8周、每周3次、每次累积持续25min左右的中等运动强度体育锻炼对初中生学业成绩具有积极影响;(3)体育锻炼主要通过执行功能的转换功能对学业成绩产生影响。  相似文献   
2.
《治黄科技信息》2006,(4):21-21
新华网报道水利部统计显示,截至2005年底,全国累计综合治理水土流失面积达92万km^2,水土流失地区有1200多万人通过水土保持解决了温饱问题,许多农民走上了富裕之路。  相似文献   
3.
随着信用卡业务的蓬勃发展,信用风险成为金融风险的一项重要内容。在加强事后监控进行风险监控的理念下,基于个人信用卡消费分析建立了若干指标,可用于对持卡人的信用进行分类和授信控制。  相似文献   
4.
<正>近几年高考与各省市模拟考试中一些富有时代气息的数列交汇性问题,有同一模块知识点的"小交汇",如等差数列与等比数列相交汇在同一题中呈现,也有以数列为主体,横向联系其他知识模块、跨度较大的"大交汇",如数列与函数、数列与三角函数、数列与方程、数列与不等式、数列与概率、数列与解析几何、数列与程序框  相似文献   
5.
首先简单地介绍固定资产的有关概念 ,计提折旧的方法以及两种方法的异同等 ;其次介绍固定资产折旧方法的特点、固定资产折旧方法的优点和缺点、固定资产折旧方法在目前的社会地位 ,以及固定资产折旧方法的利弊 ,针对固定资产折旧方法的存在问题所带来的各种措施。  相似文献   
6.
《中国科技信息》2006,(7):16-16
易观国际《中国B2C市场年度》报告中研究表明,国内B2C市场中,当当网的用户占有率最高,39.0%的B2C用户首选当当网,位居第二的是卓越网,31.3%的用户首选卓越网,低于当当网7.7个百分点,二者累计占有70.3%的用户比例。首选新浪商城和搜狐商城的用户比例分别是9.4%和6.9%,二者累计所占用户比例为16.3%,二者累计用户比例约为卓越网的一半,约为当当网的四成。从市场格局来看,B2C市场属于垄断竞争市场。  相似文献   
7.
以1999年度中国科技期刊引证报告和2002年版的中国科学引文数据库为数据来源,以9种临床医学期刊为样本,探讨来源文献(包括数量和类型)对影响因子的影响、影响因子计算公式在医学期刊评价中的适用性及期刊的中期影响力进行分析.  相似文献   
8.
道路交通安全是一个世界性的问题,找出事故多发路段,确定它们的改道次序一直是交通安全工作的主要目标。研究如何正确鉴别事故多发路段,具有重要的现实意义。 1、事故多发路段的定义事故多发路段的鉴别是改善道路安全状况的重要措施之一。事故多发点又称黑点,是指道路上交通事故显著突出的路段或地点,一般面积较小的区域或较短的路段,称为事故多发点,具有一定长度(100—1500m)的路段称为事故多发路段。 2、累计频率法简介  相似文献   
9.
众业达(002441)近期有消息指出,公司充电桩已研发完成,可进行量产。 据了解,公司布局充电业务有条不紊,从开发充电技术和产品,到1亿元入股珠海银隆新能源公司,再到发布互联网管理平台模式的e车充电系统。同时,国内电动汽车产业明确的发展趋势值得看好,根据国家规划,电动汽车累计产量将从目前的十几万辆发展到2020年的500万辆,相应的充电配套设施亦将迎来爆发。  相似文献   
10.
对于一个企业来说,除了要统计生产与销售之间的关系外,对于固定资产的清理也很重要,固定资产减值准备与累计折旧都是固定资产核算中的有机组成部分,对于这两个方面的问题处理,对于固定资产的最终清算都会产生一定的影响。  相似文献   
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