对植物细胞吸水失水实验的分析认识     

朱雷 《生物学教学》2006,31(4):40-40

植物细胞吸水和失水的实验，在初中和高中生物学教材中，都是一个经典性实验。植物细胞吸水和失水的原理是这样阐述的：当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水；当细胞浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水。在这个知识点上，对于初中学生而言，经常出现一些模糊的认识：一是对“浓度”的含义分辨不清；二是对“浓度差”分辨不清。因此，在做题时发生错误。我认为要改正这些错误，应做好如下分析、认识。  相似文献   

用糖引出细胞液——培养知识迁移能力的家庭活动之九     

姚耘 《现代家教》2001,(8):16-16

  相似文献   

初步测定植物组织细胞液浓度     

郭雪玲  王洁华 《中学生物学》2008,24(6):43

学生完成“植物细胞的质壁分离和复原”实验后，学会通过应用该实验原理初步测定植物组织细胞液浓度；同时，让学生明确：参与实验不仅要掌握实验基本操作技能，而且要能够灵活运用所掌握的实验技能。  相似文献   

“DNA粗提取与鉴定”实验的几点建议     

于淼 《大连教育学院学报》2004,20(2):75-75

"DNA粗提取与鉴定"实验是高中生物教学必做的实验,许多教师在做此实验时,按照人民教育出版社出版的高中生物第二册(必修)教材中的方法,往往观察不到预期实验结果.笔者通过多次实验比较,在剂量、时间上得到了更确切的数据,并明确了一些注意事项,取得了较理想的实验结果.  相似文献   

花儿为什么这样艳     

华青 《初中生必读》2010,(12):37-38

花的颜色与它体内贮存的色素有关。影响花的颜色的色素共有三类：第一类叫花青素,它与葡萄糖等结合后呈现从红到蓝的宽带色。一般情况下,细胞液呈酸性时,显红色,中性时显紫色,碱性时显蓝色。第二类叫胡萝卜素,它使花儿呈现红、橙、黄等暖色。第三类叫酮色,呈深浅不同的黄色,细胞液从酸性到碱性,  相似文献   

新课程下植物细胞液浓度的探究实验     

李春霞 《中学生物学》2005,21(7):49-50

设计了植物细胞液浓度的探究实验,从实验前的知识、设计方案等方面准备,到探究的过程、实验报告等几方面分别进行了叙述.  相似文献   

鸡血材料的实验室准备     

汤井林 《中学生物学》2011,27(5):43-44

DNA是遗传物质,是重要的生物大分子。高中生物选修教材中有一个课题研究的是DNA的粗提取和鉴定方法。鸡血是较好的实验材料,但鸡血的实验室准备则是很烦琐的过程。为了更好地完成实验的准备工作,提供一些参考供大家鉴用。  相似文献   

抗盐植物——胡杨     

奇水 《小学生导读》2011,(11):33-33

胡杨树是西北荒漠上防风固沙的一种重要树种,它不怕干旱,不惧风沙,更具有抗盐碱的特殊本领。学过生物的人都知道,植物通过根部吸收水分。当土壤溶液浓度大于植物根部细胞液浓度时,植物就会因失水而枯萎死亡。然而胡杨却能在含盐1％～3％的盐碱地生长。  相似文献   

解析两例生化综合题     

王其山 《理科考试研究》2006,13(4):49-50

例1（2005年安徽省中考题）某种牵牛花清晨是粉红色。下午却变为蓝紫色．这是由于这种牵牛花中含有一种遇酸变红，遇碱变蓝的色素．这种牵牛花清晨呈粉红色是因为经过一夜的呼吸作用。细胞内的_____含量增高，细胞液呈酸性；白天则由于_____作用，细胞内CO2的含量降低，花由粉红色逐渐变成蓝紫色．这种色素的性质与实验室中常用指示荆_____的性质相似．  相似文献   

喷点细胞液治烧伤     

袁雨燕 《大科技．科学之谜》2006,(1):40-40

大面积的烧伤所造成的严重后果可能是我们普通人难以想象的,严重烧伤的病人没有了皮肤这一天然的屏障,很容易遭受各种细菌的感染,体内的体液也会毫无遮挡地从身体表面渗出,极易造成心脏、肝脏等器官的衰竭,最后可能导致死亡。因此,怎样能够快速地使病人获得完整的皮肤是治疗烧伤病的关键所在。以前烧伤修补大多是通过植皮来完成的,这种从身体其他地方取下皮肤,再移植到烧伤部位的治疗方法,对全身皮肤都造成了比较严重的伤害。能不能有一种更为完善的方法进行烧伤皮肤的修补和再造呢?科学家们就发明了一种用自身细胞的溶液来治疗烧伤的方法。…  相似文献